Презентация на тему "Формирование экологической культуры дошкольников посредством изодеятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Формирование экологической культуры дошкольников посредством ИЗО деятельности детей»

  Составила: Ахметова Л.Ш

• 
  Слайд 2
  

  Природа - богатейшая кладовая, неоценимое богатство для познавательного, нравственного и речевого развития ребенка. Она своим многообразием, красочностью и динамичностью привлекает малышей, вызывает в них массу радостных переживаний, развивает любознательность. Именно дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. Маленький ребёнок познаёт мир с открытой душой и сердцем. И то, как он будет относиться к этому миру, научится ли быть любящим и понимающим природу, воспринимающим себя как часть единой экологической системы, во многом зависит от взрослых, участвующих в его воспитании. . Актуальность

• 
  Слайд 3
  

  Крупицы экологических знаний, полученные в детстве, помогут ребенку ориентироваться в окружающей действительности, правильно понимать её. Но главное, положат начало осознанному отношению к природе, определению своего места в ней в будущем. Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс, поэтому целью экологического воспитания должно стать формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способным осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. Актуальность

• 
  Слайд 4
  

  Дети на занятиях знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки, поделки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях. Актуальность

• 
  Слайд 5
  

  Цель и задачи: ЦЕЛЬ: Формирование экологического сознания детей через изобразительную деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования. ЗАДАЧИ: -учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать; -помочь детям увидеть разнообразие и красоту форм, цвета, в окружающем мире; -побуждать проявлять эмоциональную отзывчивость на красоту природы; -научить замечать необыкновенное в обыкновенном; -развивать ориентировку в предметах живой и неживой природы по форме, цвету, строению, запаху; -развивать творчество, фантазию. .

• 
  Слайд 6
  

  1.Создание игровой ситуации. 2.Наблюдения. Экскурсии. Целевые прогулки. 3.Элементы поэзии и детского фольклора 4.Показ воспитателя. 5.Исследовательская деятельность. 6.Использование движения руки. 7.Сравнение двух техник. 8.Проговаривание последовательности работы. Методы и приемы:

• 
  Слайд 7

  Поделки

  Природный материал Набрызг; Кляксография; Восковые мелки+акварель; Рисование мятой бумагой; Монотипия; Граттаж Рисование пальчиками и ладошкой Оттиск печатками листьями и сырой картофелем: Тычок жесткой полусухой кистью «Выдувание кляксы трубочкой» Рисование Поделки из листьев, крылаток, семян Использование шишек, желудей, разных круп Бросовый материал

• 
  Слайд 8
  

  В младшем дошкольном возрасте - Рисование пальчиками , Рисование ладошками, Оттиск пробкой, Печатками, губкой, печатками из картофеля, Рисование губкой , Рисование трубочкой В среднем дошкольном возрасте -Оттиск пенопластом, -Оттиск смятой бумагой, -Восковые мелки, акварель, - Свеча, акварель В старшем дошкольном возрасте Печать по трафарету, Монотипия предметная, Монотипия пейзажная, Кляксография с трубочкой Набрызг, Отпечатки листьев, - Тычкование Нетрадиционные техники рисования

• 
  Слайд 9

  Наблюдения, экскурсии, прогулки

  зимой осенью летом весной

• 
  Слайд 10
  

  "В творчестве нет правильного пути, есть только свой собственный путь. " Творческий процесс - это настоящее чудо. Создавая свои неповторимые рисунки, поделки, дети начинают чувствовать радость творчества и верят, что ошибки - это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие.

• 
  Слайд 11
  

  Работы ( рисование пальчиками и ладошками)

• 
  Слайд 12
  

  Рисование ватными палочками Рисование мелом Граттаж, восковые мелки + акварель Использование пластилина

• 
  Слайд 13
  

  «Выдувание кляксы трубочкой» Набрызг Рисование мятой бумагой

• 
  Слайд 14

  Аппликация и рисование листьями

• 
  Слайд 15
  

  Аппликации из листьев

• 
  Слайд 16
  

  Поделки (из семян и круп)

• 
  Слайд 17
  

  Поделки ( из шишек, семян тыквы, желудей, скорлупы грецкого ореха)

• 
  Слайд 18
  

  Поделки из семян подсолнуха, арбузных семечек,крылаток

• 
  Слайд 19
  

  Мастер-класс для воспитателей 49 сада« Волшебство нетрадиционного рисования»

• 
  Слайд 20

  Совместные работы с родителями (поделки из бросового материала)

  Конкурс «Золотая осень» Проект: «Покормите птиц зимой»

• 
  Слайд 21
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ