Презентация на тему "Игры с детьми в период адаптации ребенка к д/с"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Игры с детьми в период адаптации ребенка к детскому саду. Подготовила воспитатель группы №5 Швыркова И.В. МДОУ «ЦРР «Искорка» - д/с №24. г. Железногорск 2017 год

• 
  Слайд 2
  

  Цельигровой деятельности в период адаптации ребенка к детскому саду - создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения.

• 
  Слайд 3
  

  На первом этапе воспитатель использует индивидуальные игры с ребёнком, привлекая к игре маму.

• 
  Слайд 4
  

  «Разговор с игрушкой»Цель: обучение способу выражения своего эмоционального состояния, переживаний, развитие навыков речевого общения.Оборудование: игрушки «бибабо», перчаточные игрушки.

• 
  Слайд 5
  

  Игрушечная «Коробочка радостей».Цель: повышение ответственности родителей за изменение социальной роли ребенка, облегчить душевное состояние и поднять настроение робким застенчивым детям, чувствующим себя дискомфортно в группе.

• 
  Слайд 6
  

  «Бабочки на весеннем лугу»Цель: регуляция процессов возбуждения и торможения, снижение уровня тревожности, развитие пластики движений.Оборудование: цветные платки из легкой полупрозрачной ткани.

• 
  Слайд 7
  

  По мере привыкания ребёнка к воспитателю, игры проводятся воспитателем и ребёнком в паре.Основная задача коммуникационных игр в этот период – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю.

• 
  Слайд 8
  

  «Иди ко мне». Цель: развитие навыков общения и установления контакта ребенка и взрослого.

• 
  Слайд 9
  

  «Хоровод»Цель: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения;развитие чувства ритма, координации движений.

• 
  Слайд 10
  

  Игра «Наливаем, выливаем, сравниваем»Цель: развитие тактильного восприятия, возбуждение интереса к исследовательской деятельности.Оборудование: таз с теплой водой, фигурные губки, пластмассовые бутылочки с отверстиями, коробочки от киндер-сюрприза, разноцветные бусины, резиновые игрушки.

• 
  Слайд 11
  

  Игра «Рисунки на песке».Цель: развитие тактильной чувствительности, визуализация понятия «Я».Оборудование: цветные пластиковые подносы, манная крупа, игрушки, бусинки.

• 
  Слайд 12
  

  Забава с «глазком».Цель: развеселить плачущего ребенка, успокоить слишком расшалившегося, переключить внимание.

• 
  Слайд 13
  

  Игра с кистями рук.Цель: обучение согласованности и координации движений, преодоление защитных барьеров.

• 
  Слайд 14
  

  «Пришел петрушка».Цель: установление эмоционального контакта воспитателя с детьми.Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, заботливого, улыбчивого человека.

• 
  Слайд 15
  

  «Поезд».Цель: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения; взаимодействие детей; отработка основных движений – бег, ходьба.

• 
  Слайд 16
  

  «Солнышко и дождик».Цель: Улучшать психофизическое самочувствие малышей на основе радостных, эмоциональных переживаний; воспитывать активно-положительное, доброжелательное отношение друг к другу, учить играть рядом.

• 
  Слайд 17
  

  «Хоровод с куклой» (проводится с 2-3 детьми).Цель: настрой на позитивное сотрудничество, создание положительного эмоционального фона.

• 
  Слайд 18
  

  Упражнение “Дышим животиком”Это упражнение делают лёжа или сидя. Положите ладонь на живот и почувствуйте, как живот поднимается, когда мы делаем вдох, и опускается, когда мы делаем выдох.

• 
  Слайд 19
  

  «Храбрые лягушата».Цель: снятие психоэмоционального напряжения, обучение приемлемому способу выражения негативных эмоций, агрессивных импульсов, развитие координации движений.

• 
  Слайд 20
  

  В период адаптации также необходимо давать ребенку внутреннюю свободу (играть с кем хочу, где хочу, чем хочу, сколько хочу). Для этого воспитатель создает условия для самостоятельных игр: предлагает малышам куклы, машинки, мячи и другие игрушки.

• 
  Слайд 21

  Спасибо за внимание!