Презентация на тему "Инновационный проект"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект на тему: «Управление процессом повышения коммуникативной компетентности педагогов ДОО   МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственного автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Академия психологии и педагогики Кафедра дошкольного образования Выполнила студентка 1 курса магистратуры Гриценко Н.В. Проверила кпн, доцент Шевченко Т.С. Ростов-на-Дону, 2019

• 
  Слайд 2
  

  www.themegallery.com Содержание Паспорт проекта. Актуальность. Целевые ориентиры. Ожидаемые результаты. Теоритические основы. Основные понятия. Противоречия. Основные направления работы. Этапы проекта. Список литературы.

• 
  Слайд 3
  

  www.themegallery.com Паспорт проекта Тип проекта: исследовательский (инновационный) Участники: педагоги ДОО

• 
  Слайд 4
  

  www.themegallery.com Актуальность проекта Результативность дошкольной системы воспитания напрямую зависит от уровня коммуникативной компетентности воспитателя, его способности адекватно воспринимать, принимать, понимать и поддерживать ребенка, одновременно обучая его способам построения оптимального взаимодействия со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях общения.

• 
  Слайд 5
  

  www.themegallery.com Целевые ориентиры Цель: разработка иновационной системы работы по управлению процессом повышения уровня коммуникативной компетентности педагогов ДОО Задачи: Подобрать теоритические основы, способствующие разработке системы по управлению процессом повышения коммуникативной компетентности педагогов ; Определить основные направления работы по управлению процессом повышения коммуникативной компетентности педагогов; Создать систему работы по управлению процессом повышения коммуникативной компетентности педагогов ДОО.

• 
  Слайд 6

  Ожидаемый

  Общественная оценка профессиональной компетенции. Частота использования информационных технологий в образовательном процессе результат Умею сам, научу других Активная трансляция педагогического опыта Повышение квалификационной категории Рациональное использование ИКТ

• 
  Слайд 7

  Проблема проекта

  Недостаточная готовность педагогов ДОО к обновлению содержания дошкольного образования

• 
  Слайд 8

  Этапы реализации проекта время реализации проекта 6 месяцев

  январь- февраль 2019 октябрь 2019 сентябрь 2019 подготовительный планирующий заключительный организационный ноябрь - декабрь 2019

• 
  Слайд 9

  подготовительный

• 
  Слайд 10

  планирующий

• 
  Слайд 11

  практический

• 
  Слайд 12

  заключительный

• 
  Слайд 13

  Ожидаемые результаты

  www.themegallery.com Современная общественно-педагогическая мысль гласит: «Только успешный педагог способен создавать благоприятные условия для достижения успешности обучающихся». Время не стоит на месте нужно шагать вместе с ним. Мы считаем разработанный проект по совершенствованию профессиональной компетентности педагогов выявил прямую зависимость качества образования и воспитания в дошкольном учреждении от уровня профессиональной, технологической компетентности педагогических кадров. Чем выше уровень профессиональной компетентности педагогов, тем выше уровень качества образования в ДОУ.

• 
  Слайд 14

  Список литературы

  1.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. – М.: «Дело», 2008- 216с.  2.Банщикова Т.Н., Ветров Ю.П., Клушина Н.П. Профессиональная деятельность психолога в работе с педагогическим коллективом.- М.: Книголюб, 2008.  3.Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М.: Просвещение, 1979  4.Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя. - М.: Сфера, 2004. – 143 с.  5.Общение и оптимизация совместной деятельности. Под редакцией Андреевой Г.М.- М.: Изд-во МГУ, 1987.- 297с.  6.Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ,1989.- 216с.  7.Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н.Ю. Хрящевой, — СПб.: Речь, 2002.