Презентация на тему "Мастер - класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Как зритель, Не видевший первого акта, В догадках теряются дети. И все же они ухитряются как-то Понять, что творится на свете. С.Я. Маршак

• 
  Слайд 2
  

  Технология проблемного обучения- важнейший путь организации активной деятельности учащихсяна уроках в начальной школеГурянова Г.В.

• 
  Слайд 3
  

  Основные условия использования проблемных ситуаций Со стороны учащихся: - уметь определять наличие или отсутствие у себя общего способа решения тех или иных задач; - умение задавать вопросы; - умение использовать ранее усвоенные знания и переносить их в новую ситуацию; - активная поисковая деятельность.

• 
  Слайд 4
  

  Со стороны учителя: - Умение учить умному незнанию; - Умение учить умному спрашиванию; - Умение учить строить гипотезы; - Умение планировать, создавать на уроке проблемные ситуации и управлять этим процессом.

• 
  Слайд 5
  

  Не могу! Несоответствие Конфликт Неожиданность Неопределённость Выбор Ошибка! Даётся практическое задание не выполнимое вообще Даётся задание, где надо использовать знания в новой ситуации Ситуация рассматривающая противоположности Вызывает удивление, необычностью, парадоксальностью Неоднозначные решения в виду недостатка (лишних) данных Даётся ряд готовых решений. Выбери правильное. Задания с заведомо допущенной ошибкой Типы ситуаций

• 
  Слайд 6

  Франц Марк.Птицы. 1914 г.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Сравнительная характеристика диалогов.

• 
  Слайд 9
  

  Спасибо за внимание!