Презентация на тему "Мастер-класс для родителей«Химия на кухне»Организация исследовательской деятельности старших дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер-класс для родителей«Химия на кухне»Организация исследовательской деятельности старших дошкольников

  «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать - и я пойму». Китайская пословица

• 
  Слайд 2

  Цель исследовательской деятельности

  Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка старшего дошкольного возраста путем совершенствования исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.

• 
  Слайд 3

  Исследовательские умения и навыки:

  УМЕНИЕ ВИДЕТЬ ПРОБЛЕМЫ; УМЕНИЕ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ; УМЕНИЕ ВЫДВИГАТЬ ГИПОТЕЗЫ; УМЕНИЕ ДАВАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯМ; УМЕНИЕ КЛАССИФИЦИРОВАТЬ; УМЕНИЯ И НАВЫКИ НАБЛЮДЕНИЯ; УМЕНИЯ И НАВЫКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ; УМЕНИЯ ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ; УМЕНИЯ ДОКАЗЫВАТЬ И ЗАЩИЩАТЬ СВОИ ИДЕИ…..

• 
  Слайд 4

  Тема исследования

• 
  Слайд 5

  Цель исследования

• 
  Слайд 6

  Гипотеза исследования

  Гипотеза- это предположение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом. Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hypothesis - основание, предположение, суждение, которое выдвигается для объяснения какого-либо явления. Обычно гипотезы начинаются словами: предположим... допустим... возможно … что, если…

• 
  Слайд 7

  Исследовательские методы:

  Прочти в книге Спроси у взрослого Подумай Проведи эксперимент Понаблюдай Посмотри

• 
  Слайд 8

  Проведём эксперимент!

• 
  Слайд 9

  Выводы

  Какие новые знания получили Подтвердили или нет гипотезу Какие открытия сделали

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за внимание!Надеемся, что наша встреча была для Вас интересной и полезной.