Презентация на тему "Методические материалы начинающему педагогу по разработке образовательной программы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Образовательная программа

• 
  Слайд 2

  Методические рекомендации

  начинающему педагогу по разработке образовательной программы

• 
  Слайд 3

  Содержание

  6 точек зрения на вопрос, почему нужно писать образовательную программу 6 структурных элементов программы 7 советов педагогу, приступающему к написанию образовательной программы «Дорогу осилит идущий»

• 
  Слайд 4
  

  Раздел первый6точек зрения на вопрос, почему нужно писать образовательную программу

• 
  Слайд 5

  С точки зрения детей:

  «Мы хотим знать, чему нас научат»

• 
  Слайд 6

  С точки зрения требований закона:

  Конституция РФ, Закон РФ по образованию и другие требуют наличия образовательной программы у педагога

• 
  Слайд 7

  С точки зрения педагога:

  «Я должен понимать, чему я хочу научить детей»

• 
  Слайд 8

  С точки зрения родителей:

  «Я должен знать, чему педагог научит моего ребенка»

• 
  Слайд 9

  С точки зрения общественности:

  «Общество заинтересовано в том, чтобы дети были заняты полезным делом»

• 
  Слайд 10

  С точки зрения администрации:

  «Я должен знать, как выполняется закон»

• 
  Слайд 11

  «Бога ради, как написать программу?!»

  педагог

• 
  Слайд 12

  Раздел второй6 структурных элементовобразовательной программы

• 
  Слайд 13
  

  1. Титульный лист наименование образовательного учреждения (по уставу ОУ) Где, когда и кем утверждена программа название программы адресность срок реализации Ф.И.О. педагога время и место написания программы

• 
  Слайд 14
  

  2. Пояснительная записка направленность программы; новизна, актуальность; цели и задачи; отличительные особенности; адресность, срок реализации формы и режим занятий; ожидаемые результаты и способы их проверки; формы подведения итогов.

• 
  Слайд 15
  

  3. Учебно-тематический план перечень разделов, тем количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.

• 
  Слайд 16
  

  4. Содержание раскрывается через описание тем (теория и практика).

• 
  Слайд 17
  

  5. Методическое, материальное, кадровое обеспечение приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса. перечень необходимого учебного оборудования. список педагогических кадров.

• 
  Слайд 18
  

  6. Список литературы по алфавиту фамилия и инициалы автора название книги издательство место издания год издания

• 
  Слайд 19

  Раздел третий7 советов педагогу, приступающему к написанию программы

• 
  Слайд 20

  Совет первый

  Помните: образовательная программа не является отчетом. Программа - нормативный документ, регламентирующий работу педагога.

• 
  Слайд 21

  Советвторой

  Придерживайтесь делового стиля при написании программы

• 
  Слайд 22

  Совет третий

  Помните, программа разрабатывается на несколько лет, в течение которых она будет востребована

• 
  Слайд 23

  Совет четвертый

  Конкретизируйте цели и задачи, соотнося их с проверяемыми результатами

• 
  Слайд 24

  Совет пятый

  Планируйте материал блоками, внутри которых педагогу легче работать

• 
  Слайд 25

  Совет шестой

  Практические занятия занимают не более 70% учебного времени

• 
  Слайд 26

  Совет седьмой

  Используйте современные технологии образования и воспитания

• 
  Слайд 27

  Раздел четвертый«Дорогу осилит идущий»

• 
  Слайд 28
  

  Напутствие педагогу:Творчеству полезны тупики…Боли и бессилия ожогРазуму и страху вопрекиДушу вынуждают на прыжок.