Презентация на тему "Методы и формы коррекционно-воспитательной работы в условиях С(К)ОШ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Доклад на тему:

  МКОУ «Школа-интернат №10» Методы и формы коррекционно-воспитательной работы в условиях С(К)ОШ Руководитель м/о: Е.С. Глуханюк

• 
  Слайд 2

  Методы и формы коррекционно-воспитательной работы в условиях С(К)ОШ

• 
  Слайд 3
  

  В России с конца 20-х гг. XX в. установилась основная тенденция работы с детьми с отклонениями в развитии. Основной задачей коррекционных школ считается подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни. По Л.С. Выготскому, цель коррекционной работы заключается во всестороннем развитии аномального ребенка как обычного. Исправление и коррекция недостатков в развитии осуществляется попутно с воспитанием и обучением.

• 
  Слайд 4
  

  Коррекционная направленность внеурочной воспитательной работы:

• 
  Слайд 5
  

  Формы воспитания: массовые групповые индивидуальные

• 
  Слайд 6
  

  Методы воспитания: Методы формирования сознания личности (убеждение): рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, этическая беседа, увещевание, внушение, инструктаж, диспут, доклад, пример; Методы организации деятельности и формирования опыта поведения (упражнение): приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитывающие ситуации; Методы стимулирования поведения и деятельности (мотивация): соревнование, поощрение, наказание.

• 
  Слайд 7
  

  Таким образом, использование различных форм и методов воспита­тельной работы обеспечивает потребности личности в творческой са­мореализации, получение дополнительных умений и навыков по инте­ресам, интеллектуальное и духовное развитие, подготовку ее к актив­ной профессиональной и общественной деятельности.