Презентация на тему "Модель работы с одарёнными детьми"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Педагогический проект

  «Модель работы с одарёнными детьми в начальной школе» :

• 
  Слайд 2
  

  Способности Талант Гениальность

• 
  Слайд 3

  Проблемы:

  Отсутствие диагностики выявления одаренных детей Отсутствие системы поддержки и сопровождения одаренных детей Отсутствие программы работы с одаренными детьми Отсутствие методического сопровождения

• 
  Слайд 4

  Противоречия:

  Между растущими потребностями в талантливых детях и отсутствием системы поиска; Между специфичностью развития одаренных детей и недостатком психолого-педагогических знаний.

• 
  Слайд 5

  Цель:

  создать модель работы с одарёнными детьми в начальной школе.

• 
  Слайд 6

  Задачи:

  изучить психолого-педагогическую литературу и выбрать методику выявления одарённых детей разработать программу развития одарённых детей разработать методическое сопровождение одарённых детей повышать компетентность педагогов в вопросах работы с одарёнными детьми обновить нормативно-правовую базу по работе с одарёнными детьми

• 
  Слайд 7

  Методы:

  Теоретический Экспериментальный Статистический

• 
  Слайд 8

  Ожидаемые результаты.

  Реализация творческого потенциала детей Создание банка данных, включающих сведения о детях с различными типами одарённости; Разработка и реализация программ поддержки и развития одарённых детей, создание системы взаимодействия с основной школой, родителями учащихся; Использование системы диагностик для выявления и отслеживания различных типов одарённости; Разработка системы подготовки педагогов для целенаправленной работы с детьми; обобщение и систематизация материалов педагогической практики.

• 
  Слайд 9

  Оценка результативности

• 
  Слайд 10

  Способы выявления:

  наблюдение за развитием ребёнка отслеживание его интересов успешное выполнение заданий повышенной сложности изучение психологических особенностей, памяти, речи, мышления, воображения проведение диагностических работ

• 
  Слайд 11

  Методы работы в урочной деятельности:

  работа в парах, в малых группах разноуровневые задания индивидуальные задания повышенной сложности творческие задания дискуссия игры занимательные опыты интересные нестандартные задачи

• 
  Слайд 12

  Методы работы во внеурочной деятельности:

  кружки исследовательская работа предметные олимпиады различные конкурсы и викторины словесные игры и забавы проекты индивидуальные творческие задания

• 
  Слайд 13

  Методы мотивации:

  моральная поддержка (удивление, восхищение, похвала) поддержка детской любознательности, интереса к новым знаниям, фактам привлечение к участию в различных проектах создание проблемной ситуации и нахождение выхода из неё

• 
  Слайд 14

  Карта индивидуального сопровождения ребенка:

  «Портрет» ребёнка Учёт личных достижений (участие в олимпиадах, конкурсах, исследовательская работа, проекты и т.п.) Анализ проведённой работы и постановка новой цели

• 
  Слайд 15

  Одаренный ребенок – это ученик, который:

  проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно задаёт вопросы предлагает много идей, решений задач, ответов на вопросы свободно высказывает своё мнение обладает богатой фантазией, воображением обладает хорошо развитым чувством юмора чувствителен к красоте стремится к самовыражению, творческому отношению к жизни своими знаниями охотно делится с другими всегда находит выход из любой сложившейся ситуации

• 
  Слайд 16
  

  « Если школьник с первого класса подготовлен к тому, что он должен учиться создавать, придумывать, находить оригинальные решения, то формирование личности будет проходить на основе обогащения её интеллектуального профиля…Обучая детей творческому мышлению, мы обогащаем их не только интеллектуально, но и личностно.» Р.Дж. Стернберг, Е. Григоренко.