Презентация на тему ""Нестандартные уроки: виды, формы, особенности""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Нестандартные уроки: виды, формы, особенности

  Презентацию подготовила: Чибрикова Н.В., учитель начальных классов МОУ «Майнский многопрофильный лицей имени В.А.Яковлева»

• 
  Слайд 2

  Определение

  Нестандартный урок – это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру; необычное по замыслу, организации и методике обучения. В чём проявляется нестандартный подход? отбор содержания учебного материала сочетание методов обучения оформление

• 
  Слайд 3

  Зачем в школе нужны нестандартные уроки?

  1. Создание мотивации. 2. Стремление разнообразить жизнь учащихся, удовлетворить потребность ребёнка в развитии интеллектуальной, эмоциональной сфер деятельности.

• 
  Слайд 4

  Особенности нестандартных уроков:

  отказ от шаблона в организации, проведении урока; максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на уроке; занимательность и увлечение как основа эмоционального тона урока; развитие функции общения на уроке как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущение эмоционального удовлетворения; возможность применить разнообразные методические приёмы,способствующие вовлечению каждого ребенка в познавательный процесс.

• 
  Слайд 5

  Цели, задачи нестандартных уроков:

  применение новых форм, методов, способов, форм, приёмов, средств обучения; более качественное усвоение программного материала; разнообразие учебной деятельности; возможность получить новые знания и возможности вне рамок учебника.

• 
  Слайд 6

  Подготовка и проведение нестандартного урока

  4 этапа Замысел Организация Проведение Анализ

• 
  Слайд 7

  Формы и виды нестандартных уроков

  вид форма

• 
  Слайд 8
  

  форма вид

• 
  Слайд 9

  Методические приёмы

  кластер 1 3 4 2 1 – ключевое слово 2,3,4 – модель темы исследования

• 
  Слайд 10
  

  фишбоун проблема вывод причина причина факты факты

• 
  Слайд 11
  

  синквейн

• 
  Слайд 12
  

  лэпбук

• 
  Слайд 13

  Эффективность нестандартных уроков

  формируют устойчивый интерес к учению; помогают формировать навыки учебной деятельности; снимают напряжение; оказывают эмоциональное воздействие. Эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать деятельность учащихся и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия.

• 
  Слайд 14

  Рекомендации по проведению нестандартных уроков:

  следует использовать как итоговые уроки при закреплении, обобщении знаний учащихся; частое использование таких уроков приведёт к потере устойчивого интереса, познавательной активности; должна предшествовать огромная, тщательная подготовка, разработка конкретных целей данного обучения и воспитания; при выборе форм нетрадиционного урока следует учитывать особенности своего характера, уровень подготовленности педагога, особенности класса в целом и отдельных учеников; при подготовке к уроку следовать принципу «с детьми и для детей», учитывая эмоциональный настрой, атмосферу в классе.

• 
  Слайд 15
  

  Познание начинается с удивления Аристотель

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!