Презентация на тему "Новые методики оценки качества результатов образовательного процесса (презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Новые методики оценки качества результатов образовательного процесса

  Докладчик: Трыкина Серафима Алексеевна СПб ГБП ОУ «ИПЛ» 2017

• 
  Слайд 2

  Качество знаний

  Выражается в способности решать проблемы, имеющие социальную и личностную значимость. определяется соответствием его результатов социальным ожиданиям и запросам личности. Качество образования

• 
  Слайд 3
  

  Цели профессионального образования: Научить обучающихся организовывать свою деятельность; Научить объяснять явления действительности; Научить ориентироваться в мире ценностей; Сформировать функциональные умения; Сформировать ключевые навыки, имеющих универсальное значение; Подготовка к трудовой деятельности; Создание «знаниевой» базы.

• 
  Слайд 4
  

  Смысл образования в том и состоит, чтобы включить учащихся в реальную жизнь и научить их «учиться не по учебникам»

• 
  Слайд 5

  Формирование у обучающихся навыков самоконтроля и самооценки

  Отказаться от проверки результатов зазубривания и перейти к оценке уровня владения компетентностями. Сравнение сегодняшних достижений обучающегося с его собственными вчерашними достижениями. Перейти на накопительную систему отметок.

• 
  Слайд 6

  Оценивание достижений обучающихся

  Приоритет письменной формы оценки знаний над устной. Суммирование результатов контроля в итоговой оценке. Использование индивидуального рейтинга. Использование компьютерного тестирования. Использование многобалльных шкал оценивания (сохраняя 5-балльную шкалу).

• 
  Слайд 7

  Рейтинговая система

  Рейтинг – это числовая величина, выраженная по многобалльной шкале (100-балльная система)

• 
  Слайд 8

  Цели рейтинговой системы

  Начальная - создать условия для мотивации самостоятельности обучающихся. Конечная - становление обучающегося как субъекта учебной, научной деятельности.

• 
  Слайд 9

  Задачи рейтинговой системы

  определить уровень подготовки каждого обучающегося; получить объективную динамику усвоения знаний; дифференцировать значимость оценок; отразить количество вложенного учеником труда; повысить объективность оценки знаний.

• 
  Слайд 10

  Функции рейтинговой технологии

  креативная; стимулирующая; диагностическая; коррекционная; рефлексия.

• 
  Слайд 11

  Виды рейтинга

  стартовый - определение начального уровня знаний; дисциплинарный – текущий, промежуточный, итоговый контроль; текущий – оценка работы обучающегося на уроках; творческий - самостоятельная работа во внеурочное время.

• 
  Слайд 12
  

  Каждый вид работы должен оцениваться соответствующим количеством баллов

• 
  Слайд 13
  

  Преимущества рейтинговой системы - стимулирование систематической самостоятельной работы; - повышение роли состязательности в учебе; - четкая дифференциация обучающихся в соответствии с их успехами; - количественная характеристика качества учебной работы; - фиксация результатов учебной деятельности на всех этапах; - учёт качества и сроков выполнения заданий; - повышение учебной мотивации.

• 
  Слайд 14

  Эффект от внедрения рейтинговой технологии

  рост социальной активности обучающихся; ориентация на успех; повышение адекватности самооценки; укрепление командного духа; осознанность жизненного выбора.

• 
  Слайд 15

  Благодарю за внимание!

  Трыкина Серафима Алексеевна Нам важно помнить, что каждый ребенок в образовательном процессе движется по своей образовательной траектории, а нашим студентам - что напряжения и усилия могут стать удовольствием!