Презентация на тему "Образовательная программа ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Предпосылки создания основной образовательной программы ДОУ

  Программа Васильевой Вариативность образовательных программ (В Типовом положении – возможность вносить изменения в ОП) Выход многочисленных программ, технологий Закон РФ «Об образовании», ст.17: «ДО – первая ступень российского образования» Типовое положение (2008г.) – требования к разработке ОП ДОУ

• 
  Слайд 3
  

  Новый документ ДОУ:«Основная общеобразовательная программа дошкольного образования»

  это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса, п.2.3. Содержание Программы включает совокупность образовательных областей по основным направлениям развития (физическому, познавательно-речевому, художественно-эстетическому и социально-личностному) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

• 
  Слайд 4
  

  Научные принципы проектирования основной общеобразовательной программы дошкольного образования

  Развивающий характер образования (деятельность ребенка в зоне ближайшего развития); Соответствие положениям возрастной психологии и педагогики; Полнота, необходимость и достаточность (разумный «минимум»); Единство воспитательных, развивающих и обучающих задач; Интеграция образовательных областей; Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса; Реализация в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей; Адекватные возрасту формы и виды детской деятельности

• 
  Слайд 5
  

  Основная общеобразовательная программа дошкольного образования должна отражать:

  - Собственную модель организации образовательного процесса с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников; Какие педагогические технологии применяются в работе с детьми; Как учитываются индивидуальные особенности, интересы и возможности воспитанников. Программа должна быть сугубо индивидуальной для каждого ДОУ (ОУ), учитывать потребности воспитанников, их родителей, социума.

• 
  Слайд 6
  

  Программно-методическое обеспечение основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ООП ДО)

• 
  Слайд 7

  Предметно-развивающая среда ДОУ

• 
  Слайд 8

  Организация работы с родителями воспитанников ДОУ по реализации ООП ДО

• 
  Слайд 9

  Основные виды детской деятельности:

  Игровая Коммуникативная Трудовая Познавательно-исследовательская Продуктивная Музыкально-художественная Чтение

• 
  Слайд 10

  ст.7п.4 ФЗ «Об образовании» (2007 г.)

  Под «структурой основных общеобразовательных программ»понимается: - соотношение и объем их частей, - соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса.

• 
  Слайд 11
  

  Структура основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

  1 часть – обязательная во всех видах ДОУ (ОУ)(составляет 80% от общего объема программы). Специфика : при наличии в ДОУ групп компенсирующей и комбинированной направленности в обязательную часть программы включается система квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с ОВЗ 2 часть - формируемая участниками образовательного процесса(составляет не более20% от общего объема программы) и отражает: видовое разнообразие ДОУ; дополнительные услуги; специфику национально-культурных, демографических и иных условий деятельности ДОУ

• 
  Слайд 12
  

  1 часть (обязательная)Разделы обязательной части основной общеобразовательной программы ДОУ:

  1. Пояснительная записка. 2. Организация режима пребывания детей в ДОУ. 3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей (10 образовательных областей). 4. Содержание коррекционной работы (для детей с ОВЗ). 5.Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 6.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

• 
  Слайд 13

  2. Организация режима пребывания детей в ДОУ

  - Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности - Проектирование образовательного процесса соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями

• 
  Слайд 14
  

  2 часть ООП ДО - формируемая участниками образовательного процесса(составляет не более20% от общего объема программы) и отражает: видовое разнообразие ДОУ; специфику национально-культурных, демографических и иных условий деятельности ДОУ (Структура данной части Программы не регламентирована и оформляется учреждением самостоятельно с учетом специфики деятельности и особенностей контингента воспитанников).

• 
  Слайд 15
  

  1.Система образовательной (оздоровительной) работы с детьми 2. Организация работы с родителями воспитанников (по данным направлениям деятельности ДОУ) 3. Взаимодействие с др. организациями (по реализации данных направлений деятельности ДОУ)