Презентация на тему "Организация внеурочной деятельности в начальной школе" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентацию выполнила: Фаловская Е.О. МОУ «Лицей №4» Московской области

• 
  Слайд 2

  Организация внеурочной деятельности

  в МОУ «Лицей №4»

• 
  Слайд 3

  Стадии освоения и проявления социального опыта:

  Репродуктивная: воспроизведение эталонов взаимодействия с людьми. Адаптивная: приспособление имеющегося опыта к определенной ситуации. Локально-моделирующая: выработка стратегии поведения. Системно-моделирующая: попытка влияния на разрешение ситуации.

• 
  Слайд 4

  Поступление в школу

• 
  Слайд 5

  Организация прогулок и досуга

• 
  Слайд 6

  Организация питания

• 
  Слайд 7

  Кружки действующие в МОУ «Лицей №4»

  Военно-патриотическое направление «Юный патриот» Руководители: Кирьянова М.И., Пескова Е.Е., Фаловская Е.О. Научно-познавательное направление «Экономика» Руководитель: Пескова Е.Е. Художественно-эстетичекое и трудовое напрваление: «Основы хореографии», «Хоровое пение», «Умелые ручки» Руководители: Дорожкина М.А., Сердюк Н.А. Кирьянова М.И. Физкультурно-оздоровительное направление: «Юные спортсмены» Руководитель: Вашкевич М.А. Проектная деятельность «Хочу все знать» Руководитель: Фаловская Е.О.

• 
  Слайд 8

  ЭкономикаРуководитель: Пескова Е.Е.

• 
  Слайд 9

  Хоровое пениеРуководитель: Сердюк Н.А.

• 
  Слайд 10

  Основы хореографииРуководитель: Дорожкина М.А.

• 
  Слайд 11

  Умелые ручкиРуководитель: Кирьянова М.И.

• 
  Слайд 12

  Работы учащихся

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Юный патриот

• 
  Слайд 16

  Юные спортсменыРуководитель: Вашкевич М.А.

• 
  Слайд 17

  Юные спортсмены

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Хочу все знатьРуководитель: Фаловская Е.О.

• 
  Слайд 20

  Внеурочная деятельностьПроектная работа «Хочу все знать»

• 
  Слайд 21

  Отличительные особенности проектной деятельности

  Направленность на достижение конкретных целей. Координированное выполнение взаимосвязанных действий Ограниченная протяженность во времени с определенным началом и концом. Неповторимость и уникальность (в определенной степени)

• 
  Слайд 22

  Работа проведенная за 1 и начало 2 полугодия 2011-2012 учебного года.

  Знакомство с коллективами детей. Игры и упражнения направленные на обучение детей работать в группах, парах и индивидуально. Проект «Мир добрых волшебников» Проект «Пешеходик»

• 
  Слайд 23

  Мир добрых волшебниковЭтапы работы

  Первичная диагностика. Анкетирование учащихся. Информационный. Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских сказок. Углубление и обобщение знаний о писателях-сказочниках. Работа над словарем проекта. Выбор способов сочинения новых сказок. 3. Исследовательский. Опрос обучающихся, педагогов, родителей. Обобщение результатов. Исследование и составление карты маршрута «Территория добрых дел». 4. Творческий. Рисунки «В кого бы вас превратил добрый волшебник» Рисунки «Во что бы вас превратил добрый волшебник» Иллюстрирование сказок, сочиненных 4 классом. Составление сборника сказок. 5. Работа с родителями. 6. Подведение итогов проекта.

• 
  Слайд 24

  Проект «Пешеходик»Структура проекта

  История развития транспорта.

• 
  Слайд 25

  Я – пешеход.

• 
  Слайд 26

  Безопасность на дороге.