Презентация на тему "Отчет по самообразованию по теме: «Методы и приёмы формирующие УУД младших школьников в процессе воспитания»" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  1 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД. » Воспитатель Муниципального Оздоровительного образовательного учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Томмотская санаторная школа- интернат» Республики Саха (Якутия) Зазулина Ирина Павловна. Квалификационная категория – вторая.   «Томмотская санаторная школа- интернат» Республики Саха (Якутия)

• 
  Слайд 2
  

  2 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Актуальность. Ключевая идея программывоспитания - актуализация воспитательной составляющей образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода к воспитанию. Ключевая идея процесса воспитания.Это воспитание ценностного отношения к миру. Ученик вместе с педагогом познает мир, взаимодействует с миром, стараясь полюбить этот мир. И вступая во взаимоотношения с миром, ученик приобретает способность осмысленно и осознанно выстраивать свою жизнь в согласии с миром. То есть воспитание присутствует там, где есть отношения. Технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)Критическое мышление это такой тип мышления – о любом предмете, содержании или проблеме, в котором думающий улучшает качество его мышления при помощи умелого использования структур и интеллектуальных стандартов, присущих мышлению.

• 
  Слайд 3
  

  3 Рост средней заработной платы учителей Актуальность УУД. Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования:от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося. УУД обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованиюпосредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 4

  Уровни нормативного финансирования

  4 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Основными целями технологии РКМЧП являются: формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость, рефлексивность; развитие таких базовых качеств личности, как критическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результат своей деятельности; формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, оценивать новые знания, делать выводы и обобщения; стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности.

• 
  Слайд 5
  

  5 Цели: Создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего культуру общества и умеющего ориентироваться в современных социальных условиях . Формирование определённых нравственных принципов и поведенческих навыков у детей. «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 6
  

  6 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Задачи: Сплочение и развитие единого воспитательного и гуманистического характера внутриклассных отношений. Совершенствование и расширение форм, приемов и методов системообразующей деятельности. Совершенствование системы организации внеурочной жизнедеятельности воспитанников.

• 
  Слайд 7
  

  7 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Приёмы на стадиях.

• 
  Слайд 8
  

  8 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 9
  

  9 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 10
  

  «Чтение с пометками», «Чистая доска» «Мозговой штурм» Составление инструкции, памятки, алгоритмы «Знаю – Хочу узнать – Узнал» (ЗИП) «Синквейн» «Волшебные стрелочки» «Чтение с остановками» «Оформление телеграмм» «Синквейн» « Передача настроения» «Проблемный вопрос»

• 
  Слайд 11

  Прием «Чтение с пометками».

  «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 12
  

  Прием «Чистая доска». Перед объяснением нового материала на доске записываются вопросы, которые могут быть выражены как в обычной форме, так и рисунками, схемой, ключевыми словами. Они должны быть построены на материале изучаемой темы «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 13

  «Волшебные стрелочки »

  При солнышке светло, Птица рада весне, Нет милее дружка, Родина – всем матерям - Природа – мать – Одна у человека родная мать, Родная земля – матушка,   а младенец – матери. при матери добро. чем любимая матушка. чужая сторона – мачеха. мать. начало всех начал. одна у него и Родина. «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 14

  Синквейн .

  2 прилагательных 3 глагола Смысловая фраза Солнышко – яркое, жёлтое. Светит, греет, слепит. Жить без него нельзя. Шар. Друг – Надёжный, верный. Помогает, поддерживает, доверяет. Друг поможет, когда нужно. Помощник. Существительное Существительное-синоним

• 
  Слайд 15

  Словарь чувств.Словарьнастроений.

  чувство восторга чувство гордости чувство радости чувство скорби загадочности чувство боли и тоски чувство уюта сочувствие ощущение счастья чувство ожидания чувство грусти нежность возмущение беспокойство сказочности восторженное гордое шутливое печальное радостное сердитое тоскливое беспокойное загадочное тихое таинственное бодрое мечтательное воспевающее «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 16
  

  16 Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Показатели воспитанности учащихся c 2по 7 класс.

• 
  Слайд 17
  

  17 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Коммуникативные УУД

• 
  Слайд 18
  

  18 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Регулятивные УУД

• 
  Слайд 19
  

  19 Педагогический опыт. В своей работе я опираюсь на педагогический опыт следующих педагогов: Ирина ВасильевнаВАСЮТА Алёна Фёдоровна МАХОТИНА С.Соловейчик И.А. Пашкович Т.В.Шепелева. И.Б.Ремчукова. Л.Н.Клинкова. «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 20
  

  20 «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД» Развитие активности, самостоятельности, инициативности, творческого подхода к делу – это требования самой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать воспитательный процесс. Сформированность УУД определяет эффективность учебно-воспитательного процесса и его результаты.

• 
  Слайд 21
  

  21 Трудно держать в уме множество воспитательных целей, всё равно не удержишь. Если наши дети будут совестливы и добры, этого достаточно, всё остальное приложиться. Воспитывать – значит вселять в ребёнка веру в себя и в успех. «Методы и приёмы технологии РКМЧП формирующие УУД»

• 
  Слайд 22
  

  22 «Томмотская санаторная школа- интернат» Республики Саха (Якутия) Спасибо за внимание!