Презентация на тему "Образовательная деятельность в средней группе ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Министерство образования Московской областиГосударственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования

  Московский государственный областной университет Курсы повышения квалификации : «Современные стратегии реализации дошкольного образования. Внедрение ФГОС ДО»

• 
  Слайд 2
  

  Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе Воспитатель: городской округ Красноармейск 2015г. МБДОУ д/сад №1 «Берёзка»

• 
  Слайд 3

  Направление

  «Социально- личностное развитие»

• 
  Слайд 4

  Тема

  Ознакомление с художественной литературой: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского

• 
  Слайд 5

  Интеграция образовательных областей

  социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.

• 
  Слайд 6

  Программное содержание

  *Учить понимать эмоционально – образное содержание произведения, нравственный смысл произведения. *Углублять представление о соответствии названия текста его содержанию. *Замечать и понимать образные слова и выражения в тексте. *Понимать и оценивать характеры героев. *Воплощать свой замысел. *Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки.

• 
  Слайд 7

  Методические приемы

  чтение книжки; игрушка –петрушка; обыгрывание; созданиеигровых ситуаций; вопросы к детям; рассматривание иллюстраций в книжке.

• 
  Слайд 8

  Познание

  формировать представление о том, что такое трудолюбие, смелость; забота о малышах помогает жить со сверстниками дружно.

• 
  Слайд 9

  Словарная работа

  кроха; свин; загрохал; карапуз; вершок; галоши.

• 
  Слайд 10

  Предварительная работа

  чтение и заучивание потешек об умывании; Сюжетно - ролевые игры: «семья», «больница».

• 
  Слайд 11

  Материал к занятию

  книга «Что такое хорошо и что такое плохо?» В.Маяковского, игрушка «Петрушка»- «би-ба-бо»; цветы – плоскостные; пальчиковые краски теплых тонов; плоскостное бумажное сердце.

• 
  Слайд 12

  Ожидаемый результат

  Понимание нравственного смысла произведения; умение понимать и оценивать характеры героев; развитие слухового восприятия и звукопроизношения; умение эмоционально воспроизводить характерные движения животных, вороны; понимание образных слов и выражений.

• 
  Слайд 13

  Литература

  В.И.Петров, Т.Д.Стульник «Нравственное воспитание в детском саду»; А. Лыков «Изодеятельность в детском саду»; Н.Е.Веракс Т.С.Комаров, М.А.Васильев «Примерная образовательная программа дошкольного образованияот рождения до школы».

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание