Презентация на тему "Педагогическая этика учителя начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Главное управление образования Государственное образовательное учреждение Среднего специального образования «Катайский педагогический техникум»   Реферат по методике русского языка на тему «Педагогическая этика учителя начальных классов»       Выполнила: Меньших Галина Студентка 121 группы Преподаватель: Кузнецова Л.С Профессия:050709   Катайск 2010  

• 
  Слайд 2

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

• 
  Слайд 3
  

  Оглавление Введение…………………………………………..3 стр Глава 1. Педагогическая этика учителя. 1.1Педагогическая этика………………………….5 стр 1.2 Педагогическая мораль и её проявления в деятельности педагога………...…………………..7 стр 1.3Культура речи педагога ……………………….9 стр 1.4 Особенности педагогического общения…….11 стр 1.5 Нравственное воспитание педагога…………13 стр Заключение…………………………………………15 стр Список литературы………………………………. 16 стр Приложение……………………………………….        

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  -КРИК-УГРОЗА-БРАНЬ

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Цель : познакомиться с понятием педагогическая этика и её составляющими. Задачи: - изучить имеющиеся источники информации по выбранной теме; - отобрать и систематизировать материал; - рассмотреть составляющие педагогической этики; - изучить особенности педагогического воспитания, морали, общения и культуры речи учителя начальных классов.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Мудрец Учитель Гуру

• 
  Слайд 10

  КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ

• 
  Слайд 11

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА

• 
  Слайд 12
  

  ДОЛГ СПРАВЕДЛИВОСТЬ ЧЕСТЬ АВТОРИТЕТ

• 
  Слайд 13
  

  ДОЛГ СПРАВЕДЛИВОСТЬ ЧЕСТЬ АВТОРИТЕТ

• 
  Слайд 14
  

  педагогический авторитет учителя - это своеобразная форма дисциплины, при помощи которой авторитетный и уважаемый учитель регулирует поведение воспитуемых, влияет на их убеждения.

• 
  Слайд 15

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОРАЛЬ

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Культура речи педагога

• 
  Слайд 18
  

  Профессор Л.И.Скворцов дает определение, согласно которому “Культура речи” – это “владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи”.

• 
  Слайд 19
  

  Наша речь - важная часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашего ума, души.

• 
  Слайд 20

  Особенности педагогического общения

• 
  Слайд 21
  

  - общение – устрашение - общение – заигрывание - общение с дистанцией - общение дружеского расположения -общение совместной увлеченности

• 
  Слайд 22

  НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ПЕДАГОГА

• 
  Слайд 23
  

  -СДЕРЖАННОСТЬ-ТАКТИЧНОСТЬ-ЧУТКОСТЬ-ДОБРОТА-СПОКОЙСТВИЕ-УРАВНОВЕШЕННОСТЬ-ВНИМАНИЕ-УВАЖЕНИЕ

• 
  Слайд 24

  -ГРУБЫЙ-БЕСЦЕРЕМОННЫЙ- ЗЛОЙ

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  принципов педагогической этики: отношение к детям на основе взаимного доверия; стремление поднять авторитет каждого школьника среди своих товарищей и в семье; воспитание взаимного уважения в детском коллективе проявление живого интереса к делам каждого школьника;

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!