Презентация на тему "Педагогическая технология- Активные методы обучения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми и при этом оставаться нравственным.

• 
  Слайд 2
  

  Модернизация процесса повело за собой введение нового ФГОС, где методологической основой является сиситемно-деятельностный подход. Важнейшей задачей ФГОС является создание такой среды, которая способствует формированию совокупности УУД, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», научить быть готовым к условиям быстро меняющегося мира. Происходит переход – от обучения как преподнесения знаний к активной деятельности над решением учебных проблем; от освоения отдельных учебных предметов к межпредметному изучению сложных ситуаций реальной жизни; к сотрудничеству учителя и учащихся в ходе овладения знаниями.

• 
  Слайд 3
  

  Реализация нового стандарта невозможна старыми методами и приемами. Значит, во-первых, должен измениться сам учитель, его отношение к работе и система педагогической деятельности. Поэтому предъявляются новые требования к педагогу, что отражено в Профстандарте учителя.

• 
  Слайд 4

  Проблема

  У детей не развиты компетенции, которыми должен обладать выпускник основной школы - например, они не умеют работать в группе, не владеют навыками анализа текста, что требуется в ОГЭ и ЕГЭ, а самое главное у них часто нет желания учиться, нет мотивации, им скучно на уроках, которые для них проходят однообразно.

• 
  Слайд 5

  Технология АМО

  Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала

• 
  Слайд 6

  Исследования ученых

  Человек запоминает и усваивает материал на 90% если непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов

• 
  Слайд 7

  Роль учителя и ученика

• 
  Слайд 8
  

  Древняя китайская мудрость гласит - "Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я пойму".

• 
  Слайд 9

  Принципы применения АМО

  практическая направленность игровое действие творческий характер обучения интерактивность разнообразные коммуникации диалог и полилог парная и групповая форма организации работы деятельностный подход к обучению рефлексия

• 
  Слайд 10

  Фазы (этапы) урока с АМО

  Инициация (начало урока, знакомство) Вхождение или погружение в тему(сообщение целей урока) Формирование ожиданий и опасений (планирование личн. смысла урока) Интерактивная лекция (передача и объяснение информации) Проработка содержания темы(групповая, парная работа) Эмоциональная разрядка (разминка) Подведение итогов (рефлексия, анализ и оценка урока)

• 
  Слайд 11

  Фаза 1. Начало образовательного мероприятия

  Этапы: - инициация (начало урока, знакомство);- вхождение или погружение в тему (мотивация, сообщение целей урока);- формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока);

• 
  Слайд 12

  Фаза 2. Работа над темой

  интерактивная лекция (передача и объяснение информации); - проработка содержания темы (групповая, парная работа обучающихся), методами исследования, проектов и др.;

• 
  Слайд 13

  Фаза 3. Завершение образовательного мероприятия

  Этапы: - эмоциональная разрядка (релаксация).- подведение итогов (рефлексия, оценка урока).

• 
  Слайд 14

  Применение ИКТ

  Технология АМО невозможна без применения ИКТ Презентации Аудио- и видеоматериалы Просмотр мультфильмов, документальных и художественных фильмов, как интерпретация произведения Интернет-ресурсы

• 
  Слайд 15

  Дебаты

  умение дискутировать, логически мыслить, умение убеждать, приводить аргументы в защиту своего мнения. учит организованной речи, логически построенной, лаконичной по содержанию.

• 
  Слайд 16

  Эффекты АМО

  АМО формируют положительную учебную мотивацию; повышают познавательную активность обучающихся; активно вовлекают всех школьников в образовательный процесс; стимулируют самостоятельную деятельность; помогают эффективно усваивать большой объем учебной информации; развивают творческие способности, нестандартность мышления, коммуникативно-эмоциональную сферу обучающегося; раскрывают личностно-индивидуальные возможности каждого обучающегося и определяют условия для их проявления и развития.

• 
  Слайд 17

  Результаты деятельности

  Дети участвуют в мероприятиях, олимпиадах, творческих конкурсах. Участвуя и занимая призовые места, ребенок учится коммуникативной компетенции, учится презентовать себя. Это все способствует тому, чтобы ребенок был УСПЕШНЫМ.