Презентация на тему "Педагогический проект « Говорящие пальчики » i младшая группа"

Содержание

• 
  Слайд 1

  мМуниципальнонддрит

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад « Березка » г. Ардатов Педагогический проект « Говорящие пальчики » I младшая группа Руководитель проекта: воспитатель Государева Р.В.

• 
  Слайд 2
  

  « Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.» В.А.Сухомлинский Актуальность проекта: « Рука –это инструмент всех инструментов». Аристотель. « Рука –это своего рода внешний мозг». И.Кант.

• 
  Слайд 3
  

  Проблема: Низкий уровень развития речи. низкий уровень развития общей и мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста; необходимость организации целенаправленной систематической работы по развитию мелкой моторики у малышей через разнообразные методы и приёмы.

• 
  Слайд 4
  

  Паспорт проекта: Тип проекта: познавательно – исследовательский, игровой Участники проекта: воспитанники и родители воспитанников I младшей группы,воспитатель По продолжительности: долгосрочный (октябрь-май)

• 
  Слайд 5
  

  Цель:Повысить уровень развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста в разных видах детской деятельности. Задачи: Обучающие: формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук) формирование практических умений и навыков; Развивающие: развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук; развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память; развитие речи детей. Воспитательные: воспитывать и развивать художественный вкус; воспитывать усидчивость, аккуратность, умение работать в коллективе и индивидуально.

• 
  Слайд 6
  

  Принципы: - Принцип системности (от простого к сложному, от частного к общему); - принцип насыщенной предметно-игровой среды по сенсорному воспитанию малышей; - принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и физического развития; - принцип интеграции воспитательных, образовательных и развивающих задач; - принцип обеспечения активной познавательно-сенсорной практики.  

• 
  Слайд 7
  

  Ожидаемый результат - к концу года у детей пальчики станут более ловкими, кисти рук – подвижными, гибкими, исчезнет скованность движений;-повысится интерес детей к пальчиковым играм, дети начнут овладевать сложными упражнениями;-дети овладеют двигательными умениями, навыками, совершенствуется деятельность артикуляционных органов: губ, языка, нижней челюсти и т. д.; -станут больше говорить со взрослыми, общаться со сверстниками.   группе;

• 
  Слайд 8
  

  Этапы работы над проектом: Подготовительный ( проектирование) Практический ( реализация) Заключительный ( итоговый)

• 
  Слайд 9
  

  Первый этап - подготовительный постановка мотивации, цели, задач по организации проекта разработать картотеку пальчиковых игр; разработать перспективный план для работы по развитию мелкой моторики рук детей; изучить художественную, методическую литературу по данной теме; подготовить игровой и дидактический материал для детей; создать необходимые условия развивающей среды в группе по теме. Привлечь родителей к помощи по данной проблеме.

• 
  Слайд 10
  

  Образовательная деятельность Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность в режиме дня Образовательная деятельность в процессе организации различных видов деятельности детей Взаимодействие с семьями Самостоятельная деятельность детей Второй этап - Практический

• 
  Слайд 11
  

  Предметно- развивающая среда

• 
  Слайд 12
  

  Пальчиковые игры «Зайка» «Вот кулак, а вот ладошка» «Пальчик о пальчик» «Петушок проснулся»

• 
  Слайд 13
  

  «Сорока- белобока» «Замок» «Моя семья» «Наши яркие цветы»

• 
  Слайд 14
  

  «Художественное творчество». Рисование пальчиками «Петушок» Лепка «Новогодняя елка» Аппликация «Весенний луг» Рисование на крупе «Солнышко»

• 
  Слайд 15
  

  Дидактические игры и упражнения «Собери матрешку» «Собери пирамидку» «Цветные прищепки» «Собери цветок из кружков (по контуру)»

• 
  Слайд 16
  

  «Бусы для мамы» «Солнце светит ярко- ярко» Выкладывание снежинки из палочек по контуру «Бусы на елку»

• 
  Слайд 17
  

  Игры- самомассаж пальцев и кистей рук «Помоги зайчику найти дорожку в лес". "Найди пропажу". " Дождик лей, лей, лей..." «Кто это?»

• 
  Слайд 18
  

  "Угощение для птиц" «Дровишки» «Катилась торба» «Колючий ежик»

• 
  Слайд 19
  

  Взаимодействие с родителями

• 
  Слайд 20
  

  Родительское собрание «Время подводить итоги»

• 
  Слайд 21
  

  Пальчиковые игрушки из бумаги «Сорока-белобока», «Моя семья». Напальчники для игр «Иголки для ежат» Атрибуты по развитию мелкой моторики рук детей

• 
  Слайд 22
  

  Заключительный (итоговый) этап: Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста, объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды деятельности детей; отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство с новыми видами пальчиковой гимнастики, дети проявляли желание и интерес играть в данные игры, с интересом и желанием выполняли упражнения на развитие мелкой моторики рук; возросла речевая активность детей, внимание стало более сосредоточенным, улучшилась память.

• 
  Слайд 23
  

  Результативность проекта:

• 
  Слайд 24
  

  Перспектива: продолжать искать новые методические приемы, которые будут способствовать развитию мелкой моторики рук, общей моторики, самостоятельности, которые будут формировать интерес к различным видам деятельности.

• 
  Слайд 25
  

  Спасибо за внимание!