Презентация на тему "Педагогический проект «На что похожи буквы»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

        Педагогический проект «На что похожи буквы»         Выполнил: Цвиренко Ольга Борисовна Учитель-дефектолог МБДОУ ДС № 43 г.Озерск    

• 
  Слайд 2
  

  Содержание:1. Введение.2. Реализация проекта.3. Заключение.Список литературы.Приложение.

• 
  Слайд 3

  Краткая анатация

  Проект ориентирован на освоение детьми образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Художественное творчество", направлен на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей; развитие связной устной речи детей; развитие продуктивной деятельности детей (рисование); развитие детского творчества. В процессе выполнения проекта дети овладевают средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. В ходе выполнения проекта дети систематизируют свои знания букв русского алфавита, проанализируют их образы с целью лучшего запоминания и нахождения общих внешних признаков. Изучив и проанализировав образ русских букв, воспитаники выполнят следующие задания: - Нарисовать буквы, представив их в виде кого-либо или чего-либо. - Придумать, как "превратиться" в ту или иную букву.

• 
  Слайд 4

  Цель проекта:

  развитие зрительного восприятия образа буквы у детей с ЗПР через понятный, доступный им предмет, рисунок.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта:

  Привлечь родителей к совместной деятельности, установить партнёрские отношения с ними. Дать детям представление о значимости букв в жизни людей. Вызывать интерес к занятиям по обучению грамоты, как науке. Развивать воображение, восприятие, мышление, мелкую моторику, память. 

• 
  Слайд 6

  Взаимодействие участников проекта:

  При осуществлении педагогической деятельности необходимо учитывать комплексное, системное, интегрированное сотрудничество со всеми участниками образовательного процесса.

• 
  Слайд 7

  Этапы:

  Изготовление детьми совместно с воспитателями книжек-малышек. Изучение букв . Рассматривание учебного альбома «На что похожи буквы». Придумывание детьми на что похожа буква. Рисование детьми совместно с родителями букв и на что они похожи. Выставка книжки-малышки.

• 
  Слайд 8

  Паспорт проекта:

  Возраст детей, на которых рассчитан проект: дети 6-7 лет Направленность развития детей, в рамках которых поводится работа по проекту:познавательное развитие Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, учитель-дефектолог, родители. Вид проекта: практико-ориентированный, групповой. Продолжительность : октябрь - март Место реализации: группа № 9, МБДОУ ДС № 43

• 
  Слайд 9

  Принципы реализации проекта:

  1. Принцип поисково-исследовательской деятельности. 2. Принцип личностно-ориентированного обучения. 3. Принцип дифференциации всех видов деятельности. 4. Принцип непрерывности.

• 
  Слайд 10

  Технологическая карта проекта

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Используемые источники, интернет-ресурсы:

  1. Волина В. В. «Занимательное азбуковедение» -М.: Просвещение. 1991.-368 с 2. Данилина Т.А. «В мире детских эмоций» 3. Метенова Н.М. Доброе утро, малыши!, Ярославль, 2009 4. Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. – М., 2001. 5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Электронный ресурс. Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?Catalog=2588 http://chmag.ru/education-preschool-children/alphabet-in-different-languages/543-bukvi-v-kartinkah6