Содержание
-
Педагогический проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века»для детей подготовительной группыс ОВЗ (нарушение речи)
Автор: учитель-логопед Бызова Е.Н.
-
Участники проекта: учитель-логопед Бызова Екатерина Николаевна воспитатель Козлова Наталья Григорьевна музыкальный руководитель Вишневецкая Татьяна Васильевна Дети логопедической группы Родители логопедической группы
-
Цель: Воспитание уважения и чувства гордости за страну, победившую в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
-
Задачи:- Формирование мужественности у мальчиков - дошкольного возраста.- Надежность; -Практичность; - Лидерские задатки; - Способность принимать решения и отвечать за каждое из них; - Уверенность в словах и поступках; - Способность защищать.- Воспитание любви к Родине.- Воспитание уважения и чувства гордости за русский народ, победивший в войне.
-
Гипотеза:
Проектная деятельность является наиболее приемлемым видом деятельности в устранении недостатков лексико-грамматических средств и развитии связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
-
Актуальность:
Устранение недостатков лесксико-грамматических средств является важным в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (нарушение речи). Проблема нарушения речи приобретает особую остроту, в силу того, что отмечается тенденция к увеличению числа детей с ОНР I, II и III уровней.
-
Проектная деятельность как никакая другая поддерживает детскую познавательную инициативу, помогает получить ребенку ранний социальный опыт реализации собственных замыслов, требует поиска нестандартных действий в разнообразных обстоятельствах, а также развивает творческую активность дошкольника.Дети приобретают необходимые социальные навыки, у них формируется адекватная самооценка.
-
Аннотация:
Проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» создан в преддверии 80-годовщины Победы советского народа над фашистской Германией. К сожалению, юное поколение почти ничего не знает о жестокой войне, которую вел наш народ страшные четыре года. Им чужды понятия, погибать за Родину, за однополчан, биться до последней капли крови.
-
Посредством данного проекта дети знакомятся с героическими подвигами русского народа, изучают быт солдат на линии фронта, пополняют знания о городах-героях, о мужественности и самоотверженности русских солдат, расширяют знания о военной технике времен Отечественной войны и многое другое. Благодаря проекту у детей развивается познавательная активность, развиваются психические процессы, активизируется и обогащается их словарь.
-
У детей формируется уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, близким, дети становятся внимательнее друг к другу, приходит понимание ценности о Родине.
-
Пояснительная записка
Проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» рассчитан на детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушение речи). Непосредственная образовательная деятельность построена с учетом возрастных возможностей, а также с учетом их речевого дефекта.
-
Проект разработан в соответствии с Комплексной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет под редакцией Нищевой Н. В., в соответствии с требованиями СанПин, а также в соответствии с возрастными возможностями детей.
-
Реализация проекта обеспечивает нравственное воспитание, что позволит в дальнейшем предотвратить многие проблемы. Именно в дошкольном возрасте формируются особенности характера человека, его нравственный облик. Если в воспитании дошкольника упущено что-то существенное, эти проблемы проявятся позже и останутся неизлечимыми.
-
Продукты проектной деятельности:
Чтение художественных произведений о войне: • К. Паустовский «Похождения жука-носорога“, «Стальное колечко». • Анатолий Митяев “Письмо с фронта”. • Юрий Яковлев “Как Сережа на войну ходил”, “Семеро солдатиков”, “Кепка-невидимка”, “Иван-виллис”, “Подкидыш”, “Пусть стоит старый солдат”.
-
Рисование: «Солдат - победитель», «Военная техника». Изготовление плаката «Запоздалые письма». Изготовление ласточек «Ждите письма» ко дню снятия блокады Ленинграда. Конкурс «Готов ли ты завтра в бой?» (совместно с папами) Открытое занятие, посвященное снятию блокады Ленинграда. Сюжетно-ролевые игры: «Мы моряки», «В госпитале», «Разведчики на задании».
-
Дидактические игры:
«Кто служит в армии» «Посылка на фронт» «Каким должен быть воин?» Защитники отечества» «Парад в День Победы» «Найди тень» «Лабиринт»
-
Беседы:
«Мальчики – будущие мужчины, будущие защитники Родины» «Эх, дороги, пыль да туман…». «Мы родом из будущего». Разучивание стихов и песен о войне.
-
Ожидаемый результат:
- Устранение недостатков лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи. - Развитие познавательной активности.- Развитие эмоционально-положительного отношения к героям ВОВ 1941-1945гг. - Воспитание интереса к истории своей страны, потребности в пополнении своих знаний о Великой Отечественной войне.
-
Тип проекта:
По доминирующему видуИнформационно-практико-ориентированный. По продолжительностиКраткосрочный – 2 недели. По содержаниюИнтегрированный.По количеству участниковГрупповой.
-
Этапы
I – Подготовительный Сбор материалов, информации, художественной литературы, подготовка дидактических игр, сюжетных картин, вопросов, атрибутов к сюжетно-ролевым играм. II – Основной Работа логопеда с детьми. Работа воспитателя с детьми. Совместная работа родителей с детьми. беседы; нод; составление рассказов; сюжетно-ролевые игры; плакат «Запоздалые письма». III Презентация
-
Перспективный план
-
Интеграция Образовательных областей Работа с родителями Художественное творчество Музыка Социализация Познание Коммуникация
-
Познавательно- речевое развитие
-
Беседы о войне
-
Продуктивная деятельность
-
СоциализацияС\р игры
-
Коммуникация
-
Работа с родителями
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.