Презентация на тему "ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАНпо взаимодействию с родителями воспитанников младшей группы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ Подготовила воспитатель: Цвилева Ирина Николаевна Детский сад комбинированного вида № 1

• 
  Слайд 2
  

  ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАНпо взаимодействию с родителями воспитанников младшей группы

• 
  Слайд 3
  

  Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. Василий Александрович Сухомлинский

• 
  Слайд 4

  План предполагает:

  Преемственность детского сада и семьи Гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений с семьей «Открытость» детского сада Индивидуальный подход к каждой семье Разнообразие форм взаимодействия Сотрудничество с семьями, а не наставничество над ними Поэтапность реализации

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  План учитывает:

  Индивидуальную работу с семьями воспитанников (ежедневные беседы, консультации по сложившейся ситуации или запросу родителей, посещение на дому) Еженедельное обновление информации на сайте группы Изменение форм взаимодействия с родителями

• 
  Слайд 15

  Формы взаимодействия

  Традиционные Родительские собрания Консультации Папки – передвижки Фотовыставки Выставки детских работ Утренники Нетрадиционные «Почта доверия» Буклеты Мастерская для родителей Тематические вечера встреч Тематические газеты Дни открытых дверей Творческие выставки родителей

• 
  Слайд 16

  Этапы Работы по взаимодействию с семьями воспитанников

  1. Информационно – аналитический 2. Практический 3. Контрольно - оценочный

• 
  Слайд 17
  

  Перспективный план работы мастерской для родителей «Марья искусница»

• 
  Слайд 18
  

  Цель: Обучение различным техникам декоративно – прикладного искусства, предоставление возможности делиться опытом в данной области Задачи: Для взрослых: - Знакомство с историей декоративно – прикладного искусства и его современными видами; - Активизация творческих способностей, возможность проявить себя; - Получение положительных эмоций от общения. Для детей: - Развитие эмоционального взаимодействия между родителями и детьми - Формирование интереса детей к искусству (на основе примера родителей) - Развитие мышления, воображения, мелкой моторики рук

• 
  Слайд 19

  План работы мастерской

• 
  Слайд 20
  

  Этапы проведения: 1.Представление мастера (самопрезентация). 2.Проведение «Мастер-класса», по следующему алгоритму: - Изложение мастером основной педагогической идеи своего опыта - Время реализации идеи - Технология реализации педагогической идеи - Демонстрация средств и пособий обучения - Результаты своего опыта по реализации идеи: предполагаемые, промежуточные или итоговые. - Перспективы развития своего опыта.= 3.Брифинг мастера (ответы на вопросы)

• 
  Слайд 21

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!