Презентация на тему "Познание"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Образовательная область «Познавательное развитие» в свете ФГОС ДО

• 
  Слайд 2

  Документы, лежащие в основе разработки стандарта:

• 
  Слайд 3

  ФГТ- это часть ФГОС. ФГОС- более расширен.

• 
  Слайд 4

  Цели стандарта

• 
  Слайд 5
  

  Целевые ориентиры стандарта

• 
  Слайд 6

  Что дает введение стандарта педагогу

  Возможность проявить творчество Педагог должен быть мастером Личностное развитие и самосовершенствование Рост самооценки Удовлетворение результатами Интерес к работе

• 
  Слайд 7

  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

• 
  Слайд 8

  Познавательное развитие

• 
  Слайд 9

  Пирамида Познания

• 
  Слайд 10
  

  Задачи образовательной деятельности детей разного возраста в области познавательного развития

• 
  Слайд 11
  

  Способы и приемы взаимодействия взрослого и ребенка в разных возрастных группах

• 
  Слайд 12
  

  Особенности постановки задач по познавательному развитию в разных возрастных группах (развитие сенсорной культуры-цвет)

• 
  Слайд 13

  Содержание образовательной области «Познание»

  Развитие сенсорной культуры Формирование первичных представлений о себе и других людях Ребенок открывает мир природы Формирование с пяти лет первичных представлений о малой родине, отечестве, многообразии стран и народов мира Первые шаги в математике, исследуем и экспериментируем

• 
  Слайд 14

  Развитие сенсорной культуры

  Знание о цвете Сравнение предметов, материалы и их свойства Работа с геометрическими фигурами

• 
  Слайд 15

  Формирование первичных представлений о себе, других людях

  ЛЮДИ (взрослые и дети) Освоение представлений ребенка о себе и о своей семье

• 
  Слайд 16

  Формирование первичных представлений о малой Родине

  Родной город Родная страна Планета Земля

• 
  Слайд 17

  Ребенок открывает мир природы

  Многообразие животного мира Эксперименты по выявлению свойств неживой природы Представления о небесных телах и светилах Сравнение объектов и явлений природы Поведение культуры человека в природе Удовлетворение потребностей человека в природе Применение правил взаимоотношений с растениями и животными

• 
  Слайд 18

  Первые шаги в математике

  Уметь характеризовать объект Простейшие арифметические задачи Цифры Умение устанавливать связи и зависимости Последовательность действий в алгоритме

• 
  Слайд 19
  

  Достижения выпускника

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Формы, способы, методы и средства реализации

  Продумывание содержания и организации совместного образа жизни детей Определяются единые для всех детей правила сосуществования детского общества Соблюдаются гуманистические принципы педагогического сопровождения развития детей Осуществляется развивающее взаимодействие с детьми, основанное на современных педагогических позициях Сочетается совместная с ребенком деятельность и самостоятельная деятельность детей Ежедневное планирование образовательных ситуаций Создание развивающей предметно-пространствен ной среды; Сотрудничест во с родителями

• 
  Слайд 22
  

  Развивающая предметно-пространственная среда должна быть: 1. Содержательно-насыщенной 2. Трансформируемой 3. Полифункциональной 4. Вариативной 5. Доступной 6. Безопасной

• 
  Слайд 23
  

  Педагогический мониторинг семьи Педагогическая поддержка Педагогическое образование родителей Совместная деятельность педагогов и родителей Одним из важных принципов работы педагога является совместное с родителями воспитание и развитие дошкольников, вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения

• 
  Слайд 24

  Педагогический мониторинг семьи

  Изучение особенностей семейного воспитания каждого ребенка Изучить удовлетворение родителей совместной деятельностью с детским садом Изучить проблемы конкретных родителей в воспитании детей

• 
  Слайд 25

  Педагогическая поддержка

  Установить тесное взаимодействие с родителями Способствовать сплочению родительского коллектива группы Сблизить родителей с детьми

• 
  Слайд 26

  Педагогическое образование родителей

  Удовлетворение образовательных запросов родителей: Семинары Консультации Тренинги и т.д Совместная деятельность педагогов и родителей

• 
  Слайд 27

  Совместная деятельность педагогов и родителей

  Задача педагога – сделать родителей активными участниками жизни детского коллектива

• 
  Слайд 28

  Планирование деятельности

  ФГОС - предполагает внесение корректив в планирование образователь ной деятельности с детьми В календарных и перспективных планах каждого ДОУ должны реализоваться принцип интеграции образовательных областей и комплексно - тематический принцип построения образовательного процесса Современные подходы к организации совместной деятельности педагога с детьми и связанный с этим перенос «Центра тяжести» с НОД на другие формы организации образовательной деятельности

• 
  Слайд 29

  Взаимодействие с областями

  При организации любого вида детской деятельности могут решаться задачи из разных образова­тельных областей

• 
  Слайд 30
  

  Необходимо перенести «Центр тяжести» с НОД на другие формы организации образовательной деятельности

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  Пресс-конференции

• 
  Слайд 33

  Устные журналы

• 
  Слайд 34

  «Школа исследователей»

• 
  Слайд 35

  Рисунки-сочинения

• 
  Слайд 36

  Интегративная деятельность

• 
  Слайд 37

  Проектная деятельность.Проект «Время»

• 
  Слайд 38

  Режиссерские игры

• 
  Слайд 39

  Решение проблемных ситуаций

• 
  Слайд 40

  Создание коллекций

• 
  Слайд 41

  ИЗОстудия

• 
  Слайд 42

  Коллективное дело

• 
  Слайд 43

  Индивидуальный маршрут

• 
  Слайд 44

  Экскурсии.

• 
  Слайд 45
  

  Пройти вместе – это начало. Остаться вместе – это развитие. Работать вместе – это успех. До свидания! До новых встреч!