Презентация на тему "Прорастание семян" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Прежде всего, и внимательнее всего изучайте биологию. Это изумительная наука, знаете… Она смотрит всюду и, везде открывая гармонию, упорно ищет начало жизни…»

  М. Горький

• 
  Слайд 2
  

  Методическая разработка раздела образовательной программы курса биологии 6 класса по учебнику В.В.Пасечника темы «Жизнь растений.»

  г.Н.Новгород, 2010г.

  Выполнила: Жеглова Е.А.

• 
  Слайд 3

  Общие сведения о школе

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Содержание

  1. Используемые методы, приемы, формы
  2. организации деятельности
  3. Ожидаемые результаты освоения раздела программы
  4. Психолого-педагогическое обоснование
  5. Цели, задачи раздела
  6. Пояснительная записка
  7. Поурочное планирование по разделу
  8. Методическая разработка урока
  9. Список литературы
• 
  Слайд 6

  Пояснительная записка

  Учебная программа базового курса « Биология» для 6 класса вторая ступень обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного общеобразовательного стандарта базового уровня общего образования.

  На изучение темы « Жизнь растений» в 6 классе отводится 8 часов учебного времени.

  За это время у учащихся должны быть сформированы знания об основных процессах жизнедеятельности растений: питании, взаимосвязи и различии процессов фотосинтеза и дыхания, роста и развития растения ; ребята знакомятся со способами размножения растений в природе и в сельском хозяйстве; также у учащихся формируются практические навыки: определение всхожести семян , правильное высевание семян, создание условий, необходимых для роста и развития растений, проведение искусственного опыления и размножения растений.

  Программа «Биология 6-11» под редакцией В.В.Пасечника

• 
  Слайд 7
  

  Актуальность выбранной темы

  Как показывает практика в настоящее время особый интерес у ребят вызывает практическое применение знаний полученных на уроках биологии. В теме «Жизнь растений» учащиеся знакомятся не только с процессами жизнедеятельности растений, но и как применять эти знания на практике: определение всхожести семян, высадка семян в почву, условия выращивания растений, проведение искусственного опыления и размножение растений.

• 
  Слайд 8

  Цель работы

  • формирование у учащихся целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях и навыках;
  • развитие познавательных, интеллектуальных и созидательных способностей личности в процессе самостоятельного приобретения биологических знаний с использованием различных источников информации;
  • воспитание отношения к биологии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры.
• 
  Слайд 9

  Задачи

  Обучающие:

  • сформировать у учащихся знания об основных процессах жизнедеятельности растений;
  • углубить, обобщить, расширить знания учащихся;
  • научить учащихся определять всхожесть семян, создавать условия необходимые для роста и развития растений, выращивать и размножать растения, ухаживать за ними.
  • аргументировано защищать свою точку зрения.
• 
  Слайд 10
  

  Развивающие:

  • способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей в процессе выполнения экспериментальных исследований ;
  • продолжить формировать умения наблюдать и делать выводы, грамотно и красиво оформлять свою работу;
  • развивать воображение и фантазию, умение слушать при объяснении учителя;
  • формировать самостоятельность, гибкость, глубину и критичность мышления, творческие и индивидуальные способности учащихся;
  • формировать коммуникативные навыки.
• 
  Слайд 11
  

  Воспитательные:

  • формировать положительные отношения к знаниям по биологии, эксперименту;
  • воспитывать аккуратности в работе, работе в группах и индивидуально;
  • привитие высоких нравственных принципов;
  • воспитывать такие качества личности учащегося, как требовательность к себе, критическое отношение к результатам своей работы, настойчивость в достижении цели;
  • развивать чувство самокритичности и самоконтроля.
• 
  Слайд 12

  Технологии преподавания темы

• 
  Слайд 13

  Психолого-педагогическое обоснование

• 
  Слайд 14

  Ожидаемые результаты освоения раздела программы

• 
  Слайд 15

  Формы организации деятельности

  • Индивидуальная работа
  • Работа впарах
  • Групповая работа
  • Формы организации деятельности
  • Фронтальная работа
• 
  Слайд 16
  

  Методы обучения

  • Устного и письменного контроля и самоконтроля
  • Стимулирование интереса к учению
  • Словесные
  • Наглядные
  • Репродуктивные
  • Проблемно-поисковые
  • Индуктивные
  • Дедуктивные
  • Практические
• 
  Слайд 17

  Поурочное планирование темы «Жизнь растений»

• 
  Слайд 18
  

  Поурочное планирование темы «Жизнь растений»

• 
  Слайд 19

  Методическая разработка урока.

  Тема урока: Прорастание семян.

  Тип урока: Урокизучения нового материала.

  Цель урока:Изучить процесс и разнообразие способов прорастания семян, а также выяснить условия, обеспечивающие этот процесс в жизненном цикле высших растений.

• 
  Слайд 20

  Задачи урока

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Контроль знаний учащихся

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Урок 4. Прорастание семян

• 
  Слайд 26

  Прорастание семян

  Что же нужно, чтобы из маленького твердого семени начало развиваться растение?

• 
  Слайд 27

  Период покоя семян

• 
  Слайд 28

  Ива

• 
  Слайд 29

  Сосна

• 
  Слайд 30

  Условия прорастания семян

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34

  Потребность в воздухе и воде у разных семян

• 
  Слайд 35

  Проросток

• 
  Слайд 36

  Типы прорастания семян

• 
  Слайд 37

  Подземный типпрорастания семян

• 
  Слайд 38

  Надземный типпрорастания семян

• 
  Слайд 39

  Тест

  1. Для прорастания семян необходимы условия:

  а) вода;

  б) тепло;

  в) воздух (кислород);

  г) все варианты верны.

  3.Растение растущее под водой

  2. Требуется более высокая температура (выше 10 °С) для прорастания семян у растений:

  а) ячменя;

  б) ржи;

  в) огурца;

  г) петрушки.

• 
  Слайд 40

  Домашнее задание

  Изучить 38,выполнить задания 140 и 142 в рабочих тетрадях.

• 
  Слайд 41
  

  Давайте обмениваться мыслями, знаниями, умениями, с увлечением познавая еще непознанное. Будем беречь и уважать наше главное богатство- родную природу.

  Спасибо за участие!

  До свидания!

  Спасибо за внимание