Презентация на тему "Проект "Чистые ладошки"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Чистые ладошки»

• 
  Слайд 2
  

  Впервые Всемирный день мытья рук отметили в 2008 году. Детский фонд ООН объявил 15 октября Всемирным днём чистых рук, девиз праздника: “Чистые руки спасают жизнь”.

• 
  Слайд 3
  

  Цель учреждённой даты — донести до широких масс информацию о том, что обычная вода и мыло могут предотвратить множество опасных заболеваний. 

• 
  Слайд 4

  Паспорт проекта

  Тип проекта-познавательный, краткосрочный(4недели). Целевые группы, на которые направлен проект: дошкольники, родители, общественность. Сроки реализации проекта- 1 -4 неделя октября. Актуальность проекта :Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых.

• 
  Слайд 5

  Цель и задачи проекта

  Цель :знакомство детей с предметами личной гигиены, закрепить навыки использования в быту. Задачи : -Сохранять и укреплять физическое и психологическое здоровье детей. -Формировать простейшие навыки во время умывания: умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки и лицо, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.

• 
  Слайд 6

  Ожидаемый результат

  Дети должны самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой. Дети должны научиться пользоваться только своим полотенцем, вешать его на место. Мотивация проекта Игровой персонаж, который будет учиться с ребятами выполнять необходимые действия.

• 
  Слайд 7

  Реализация проекта

• 
  Слайд 8

  Подготовительный этап

  Рассматривание вместе с детьми картинки для знакомства с мытьем рук . Рассматривание вместе с детьми алгоритма мытья рук. Проводим беседу для чего нам нужны туалетные принадлежности.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Формирующий этап Показ действия, объяснение. Сюрпризные моменты (знакомство с игровым персонажем). Художественное слово (потешки, стихи, загадки). Чтение рассказов. Использование алгоритма. Игровые приемы (дидактические игры, игры инсценирования, проблемные ситуации и т.д.). Работа с родителями (консультации и беседы).

• 
  Слайд 11

  Знакомство детей с игровым персонажем

  Появление в группе игрового персонажа (кукла Даша пришла к ребятам, чтобы научиться мыть руки). Воспитатель вместе с детьми рассказывают кукле Даше как нужно правильно мыть мыть руки, используя алгоритм и художественное слово.

• 
  Слайд 12

  Наблюдение за куклой

  Дети наблюдают как кукла Даша « моет» руки . По просьбе воспитателя комментируют выполняемые действия. Процесс умывания сопровождается чтением потешек по теме.

• 
  Слайд 13

  Учимся мыть руки

  Дети пробуют самостоятельно мыть руки, перед этим закатав рукава. Каждый раз с ребятами проговаривается ,как моем руки.

• 
  Слайд 14

  Учимся вытирать руки

  Приучаемся вытирать руки только своим полотенцем, пользоваться им правильно(разворачивая ). Учим детей находить свое полотенце ориентируясь на картинку, аккуратно снимать и вешать его на место.

• 
  Слайд 15

  Чистые ладошки.

  Ребята показывают друг дружке чистые ладошки. Кукла тоже «показывает» ребятам чистые ладошки.

• 
  Слайд 16
  

  Чтение художественной литературы «Мойдодыр» «Федорино горе» «Что такое хорошо, и что такое плохо»

• 
  Слайд 17
  

  Игры и проблемные ситуации. «Разрезные картинки». «Мыльные перчатки. Пузырики» «Вымой кукле руки» «Найди пару» «Чистоплотные дети» «Перемешанные картинки» «Прыгающее мыло» и др.

• 
  Слайд 18

  Работа с родителями

  Консультации Индивидуальные беседы

• 
  Слайд 19
  

  Закрепляющий этап Наблюдение за деятельностью детей. Поощрение. Напоминание. Похвала. Помощь.

• 
  Слайд 20

  Итоги проекта.

  Умеют закатывать рукава с небольшой помощью взрослого, Умеют самостоятельно мыть руки с мылом, не разбрызгивая воду. Находят свое полотенце, опираясь на картинку, Научились правильно вытирать руки, разворачивая полотенце и вешать его на место. В результате работы почти все дети:

• 
  Слайд 21

  Презентация проекта

  Разработаны рекомендации для родителей о воспитании самостоятельности детей при умывании дома. Обновлена картотека стишков и потешек, сопровождающих процесс умывания и выставлена для общего доступа.