Презентация на тему "Проект "Маленькие исследователи""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект «Маленькие исследователи»

  Реализуют воспитатели коррекционной группы МДОУ «Д/с «Миляш» Султанова Т.Н. Лещева Г.А. 2018г.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность: Экспериментирование – эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира . Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство в том, что оно даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания.

• 
  Слайд 3
  

  Типология проекта: проект носит комплексный характер – включает в себя исследовательско - творческую, познавательную и практическую деятельность. Сроки реализации: краткосрочный – 2 недели Участники проекта: дети среднего и старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, педагоги.

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через экспериментирование.  Задачи проекта: - формировать у детей дошкольного возраста диалектическое мышление, т.е. способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; - развивать собственный познавательный опыт в обобщенном виде с помощью наглядных средств (эталонов, символов условных заместителей, моделей); - расширять перспективы развития поисково-познавательной деятельности детей путём включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия; - поддерживать у детей инициативу, сообразительность, пытливость, критичность, самостоятельность.

• 
  Слайд 5
  

  Этапы проведения проекта. I. Подготовительный (мотивационный, информационно-накопительный). 1. Подготовка к работе педагогов. Анализ методической литературы. Подборка иллюстраций по теме “Опыты, экспериментирование для дошкольников”. Составить картотеку «Опыты с детьми дошкольного возраста» Разработка перспективного тематического плана работы с детьми. Подготовка дидактического и практического материала для проведения опытов. 2. Сотрудничество с родителями. Оформление информационно-просветительского материала в виде, папок-передвижек, выставление его на сайте детского сада по теме “Детское экспериментирование”. Разработка рекомендаций для родителей по проведению опытов с детьми в домашних условиях. Привлечение родителей к участию в мероприятиях в рамках проекта: Подбор материалов и помощь в оформлении лаборатории. 3. Подготовительная работа с детьми. Беседа и рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы: кто такие ученые; что такое лаборатория, ее назначение.

• 
  Слайд 6
  

  II. Практический. Работа с детьми

• 
  Слайд 7
  

  Работа с родителями

• 
  Слайд 8
  

  III. Обобщающий. Оценка реализации проекта детьми: беседа “Что мы хотели узнать, что мы узнали и сделали, для чего?”. Создание презентации   Ожидаемые результаты: Для детей. У детей сформируется представление о взаимосвязи природы и человека. Дети овладеют способами практического взаимодействия с окружающей средой. Сформируются личностные компетентности соответственно возрасту детей: познавательная активность и интерес, самостоятельность, креативность, инициатива. Для педагогов. Обобщение педагогического опыта, внедрение инновационных технологий и новых форм работы по детскому экспериментированию. Повышение теоретического и профессионального уровня педагогов через овладение метода проекта в работе с детьми.  

• 
  Слайд 9

  «Волшебные краски»

• 
  Слайд 10

  «Читаем» познавательную литературу

• 
  Слайд 11

  Рассматриваем камни

• 
  Слайд 12

  Посадка семян огурцов

• 
  Слайд 13

  Как растет лук?

• 
  Слайд 14

  Чтоб лучок подрастал, я его поливал

• 
  Слайд 15

  За окном зима, а у нас зелень появилась

• 
  Слайд 16

  Изучаем свойства воды

• 
  Слайд 17

  «Цветные льдинки»

• 
  Слайд 18

  «Воздух, какой он?»

• 
  Слайд 19

  Движение воздуха –используем веер

• 
  Слайд 20

  «Где спрятался воздух?»

• 
  Слайд 21

  «Ловим солнечного зайчика»

• 
  Слайд 22

  «Какие предметы притягивает магнит?»

• 
  Слайд 23

  БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!