Презентация на тему "Проектная деятельность в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проектная деятельность в детском саду

  Составил старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 102 Малинина Анастасия Борисовна

• 
  Слайд 2
  

  «Проект»( лат.) «выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся вглаза».

  «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» -вот основной тезис современного понимания метода проектов.

• 
  Слайд 3
  

  Метод проектов –способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели

• 
  Слайд 4
  

  Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной

  творческой личности ребенка.

• 
  Слайд 5

  Задачи исследовательской деятельности специфичны для каждого возраста.

  В младшем дошкольном возрасте это:

  • вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога);
  • активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом)
  • формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности (практические опыты).
• 
  Слайд 6

  В старшем дошкольном возрасте это:

  • формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
  • развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
  • формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;
  • самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников
  • развитие умений пользоваться этими знаниями для решения новых познавательных и практических задач
• 
  Слайд 7
  

  Развитие способностей к аналитическому, критическому, творческому мышлению

  Развитие важнейших компетенций для современной жизни:

  Развитие исследовательских умений:

  • анализа
  • наблюдения
  • построения гипотез
  • экспериментирования
  • обобщения

  И др.

  Развитие исследовательских умений:

  • анализа
  • наблюдения
  • построения гипотез
  • экспериментирования
  • обобщения
  • И др.

  Развитие исследовательских умений:

  • анализа
  • наблюдения
  • построения гипотез
  • экспериментирования
  • обобщения
  • И др.

  Способности:

  • брать на себя ответственность
  • участвовать в совместном принятии решений
  • регулировать конфликты
  • делать свой выбор
  • И др.
• 
  Слайд 8
  

  Поисковая деятельность - это активное поведение (развитие мысли, фантазии, творчества) в

  условиях неопределенности.

• 
  Слайд 9

  Проект – это пять «П»

• 
  Слайд 10

  Этапы работы над проектом

  IПодготовительныйэтап

  II Организация проектирования

  III Проектирование

  IV Презентация

• 
  Слайд 11
  

  • I Подготовительный этап
  • Определить вид проекта
  • Определить цели и задачи развития обучения, воспитания
  • Обеспечить информационное, учебно-материально-техническое оснащение проекта
  • Составить план –схему
  • Продумать каким образом можно включить детей и родителей в проект