Презентация на тему "Профессиональное самосовершенствование учителя"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Профессиональное самосовершенствование педагога

• 
  Слайд 2
  

  Профессиональное самосовершенствование педагога – это сознательный целенаправленный процесс повышения уровня своей профессиональной компетентности и развития профессионально значимых качеств в соответствии с внешними социальными требованиями, условиями профессиональной деятельности и личной программой развития. 

• 
  Слайд 3

  Основные требования общества к проф. характеристикам учителя 

  общая широкая образованность, осведомленность в различных областях знаний;  • глубокое знание возрастной, педагогической и социальной психологии, педагогики, возрастной физиологии, школьной гигиены; 

• 
  Слайд 4
  

  • фундаментальное знание преподаваемого предмета, новых достижений и тенденций в соответствующей науке;  • владение методикой обучения и воспитания;  

• 
  Слайд 5
  

  • любовь к делу, умение передать свою увлеченность детям; • творческое отношение к работе; • знание детей, умение понимать их внутренний мир, педагогический оптимизм;  

• 
  Слайд 6
  

  • владение педагогической техникой и педагогическим тактом;  • постоянное совершенствование знаний и педагогического мастерства. 

• 
  Слайд 7

  Основные направления самосовершенствования педагога:  

  - непрерывное пополнение педагогических знаний; - совершенствование педагогического мастерства; - расширение общего кругозора; - нравственное и физическое совершенствование; - умение эффективно организовать свой рабочий день. 

• 
  Слайд 8
  

  Цель профессионального самосовершенствования - достижение осознанного и усвоенного образа (идеала) высококвалифицированного педагога.  

• 
  Слайд 9

  Этапы профессионального самосовершенствования педагога

  Самоинформирование: -курсовая подготовка; -получение второго высшего образования или второй специальности; -дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиады и конкурсы; -индивидуальная работа; -сетевые педагогические сообщества.

• 
  Слайд 10
  

  Самообразование: 1‑й этап – диагностический; 2‑й этап – практический; 3‑й этап – обобщающий; 4‑й этап – внедренческий.

• 
  Слайд 11
  

  Самообразование: 1‑й этап – диагностический; 2‑й этап – практический; 3‑й этап – обобщающий; 4‑й этап – внедренческий.

• 
  Слайд 12

  Составляющие процесса самообразования педагога:

  - Изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения.  - Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. - Проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

• 
  Слайд 13
  

  - Совершенствовать свои знания в области психологии и педагогики.  - Интересоваться событиями экономической, политической и культурной жизни.  - Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.

• 
  Слайд 14
  

  Для профессионального роста необходим личный план самообразования (Дневник учителя по самообразованию)

• 
  Слайд 15
  

  В плане могут быть отражены следующие направления:- Профессиональное.- Психолого-педагогическое.- Методическое.- Информационно-технологические .- Охрана здоровья.- Изучаемая литература.