Презентация на тему "Электронный учебный комплекс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  1

  ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ “ЕЛЕКТРОННИЙ НАВЧАЛЬНИЙ КОМПЛЕКС” Таврійський державний агротехнологічний університет Д.т.н., проф., зав. каф. МЕЗ Панченко А.І.

• 
  Слайд 2
  

  Середній учитель - розповідає, гарний учитель - розповідає та пояснює, чудовий учитель - розповідає, пояснює та показує, геніальний учитель - розповідає, пояснює,показує та надихає Конфуцій 2

• 
  Слайд 3
  

  Причини, що обумовлюють створювання електронних навчальних комплексів 3

• 
  Слайд 4
  

  динаміка появи нової інформації; доступність нової інформації через мережу Internet і локальні мережі; готовність студентів отримувати інформацію з мережі Internet ; індивідуалізація навчання 4

• 
  Слайд 5
  

  Чому ми говоримо про електронний навчальний комплекс, а не про електронний підручник? 5

• 
  Слайд 6
  

  Підручник— книга, що містить систематичний виклад знань у певній сфері й використовується як в системі освіти, на різноманітних її рівнях, так і для самостійного навчання вікіпедія 6

• 
  Слайд 7
  

  Навчально-методичний комплекс (НМК) – система нормативної та навчально-методичної документації, засобів навчання і контролю, необхідних й достатніх для якісної організації основних і додаткових освітніх програм, згідно з навчальним планом. Збірник нормативних документів, Київ, 2008 7

• 
  Слайд 8
  

  Основна мета створення НМК - надати студенту повний комплект навчально-методичних матеріалів для самостійного вивчення дисципліни. При цьому, крім безпосереднього навчання студентів, завданнями викладача є: надання консультаційних послуг, поточна та підсумкова оцінка знань, мотивація до самостійної работи. 8

• 
  Слайд 9
  

  До складу навчально-методичного комплексу входять: програма навчальної дисципліни; робоча програма навчальної дисципліни; конспекти лекцій з навчальної дисципліни; - методичні рекомендації для проведення лабораторних, практичних і семінарських занять; 9

• 
  Слайд 10
  

  - тематика курсових робіт (проектів) і методичні рекомендації щодо выконання; засоби діагностики з навчальної дисципліни; методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів з дисципліни; індивідуальні завдання; дані щодо забезпечення студентів навчальною та методичною літературою. 10

• 
  Слайд 11
  

  Архітектури електронних навчальних засобів 11

• 
  Слайд 12
  

  ЗАПРОПОНОВАНА Толковым словарем терминов понятийного аппарата информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2006. 12

• 
  Слайд 13
  

  Електронний підручник (ЕП)– це інформаційна система (програмна реалізація) комплексного призначення, що забезпечує за допомогою єдиної комп’ютерної програми, без звернення до паперових носіїв інформації, реалізацію дидактичних можливостей засобів ІКТ по всіх ланках дидактичного циклу процесу навчання: 13

• 
  Слайд 14
  

  •постановку пізнавального завдання; • висунення змісту навчального материалу; • організацію застосування первинно отриманих знань (організацію діяльності з виконання окремих завдань, в результаті якої відбувається формування наукових знань); • зворотній зв’язок, контроль діяльності тих, хто навчається; • організацію підготовки до подальшої навчальної діяльності (задання орієнтирів для самоосвіти, для читання додаткової літератури). 14

• 
  Слайд 15
  

  При цьому ЕП, забезпечуючи неперервність і повноту дидактичного циклу процесу навчання, надає теоретичний матеріал, організує тренувальну навчальну діяльність і контроль рівня знань, інформаційно-пошукову діяльність, математичне й імітаційне моделювання з комп’ютерною візуалізацією та сервісні функції 15

• 
  Слайд 16
  

  Запропонована методичним центром аграрної освіти спільно з ТДАТУ Науковий вісник НАУ - 2002 16

• 
  Слайд 17
  

  Причины, обуславливающие создание электронных обучающих комплексов 17

• 
  Слайд 18
  

  «Самостійні думки виникають тільки з самостійно отриманих знань» К.Д. Ушинський 18

• 
  Слайд 19
  

  Основне завдання педагога – навчити студента добувати знання самостійно 19

• 
  Слайд 20

  20

  Пропоноване програмне забезпечення «Електронний навчальний комплекс» (ЕНК) призначено для самостійного вивчення певної дисципліни чи окремих її розділів з використанням індивідуального ПК, локальної мережі або мережі Internet.

• 
  Слайд 21

  21

  УЧАСНИКИ: - адміністратори - колектив викладачів, спеціалістів у даній сфері, які беруть участь у розроблянні змісту комплексу, забезпечують зворотній зв’язок зі студентами; - користувачі – зареєстровані відвідувачі, які мають доступ до усіх розділів комплексу; гості – незареєстровані відвідувачі, які мають обмежений доступ до ресурсів комплексу.

• 
  Слайд 22

  22

  СТРУКТУРА програмного забезпечення «Електронний навчальний комплекс» 1. Загальний блок 2. Навчальний блок 3. Контрольний блок 4. Сервісний блок 5. Адміністративний блок

• 
  Слайд 23

  23

  ЗАГАЛЬНИЙ БЛОК 1.1. Доступ до мережі 1.2. Вибір мови 1.3. Головна сторінка 1.4. Як користуватися комплексом 1.5. Реєстрація користувача 1.6. Програма навчання 1.7. Структура комплексу

• 
  Слайд 24

  6

  2. НАВЧАЛЬНИЙ БЛОК 2.1. Лекції 2.2. Лабораторні роботи 2.3. Практичні роботи 2.4. Додаткові джерела 2.5. Аудиторна (домашня) робота 2.6. Курсовий проект (робота) 2.7. Консультації 2.8. Алфавітний покажчик

• 
  Слайд 25

  25

  3. КОНТРОЛЬНИЙ БЛОК 3.1. Критерії оцінки знань 3.2. Контрольні питання (тести) 3.3. Контроль знань 3.4. Діагностика навчання

• 
  Слайд 26

  26

  4. СЕРВІСНИЙ БЛОК 4.1. Карта сайту 4.2. Довідка 4.3. Форум 4.4. Друк 4.5. Зворотній зв’язок з адміністрацією 4.6. Контакти

• 
  Слайд 27

  27

  5. АДМІНІСТРАТИВНИЙ БЛОК 5.1. Інструкції 5.2. Питання, що часто задаються 5.3. Форум

• 
  Слайд 28

  28

  ДЯКУЮ ЗА УВАГУ