Презентация на тему "Работа со способными детьми."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Система работыс одаренными детьми

  Руководитель МО – Узких А.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Всё начинается с любви… Роберт Рождественский

• 
  Слайд 3

  «Одарённые дети – наше достояние»

  Проблема одарённости – одна из главных проблем. Особую важность её определяет федеральная целевая программа «Дети России».

• 
  Слайд 4

  Причины актуальности развития одарённости:

  сегодня необходимы люди, мыслящие не шаблонно, умеющие искать новые пути решения предложенных задач, находить выход из проблемной ситуации. Первое условие развития творческих способностей – раннее начало.

• 
  Слайд 5
  

  Виды гуманитарной одаренности Одаренность научная литературно- творческая Мотивацион ная литературно- эстетическая научно- исследователь ская предметная

• 
  Слайд 6
  

  Цели МОВыявление способных и потенциально способных детей, создание банка данных

  2. Обеспечение развития способностей учащихся в области гуманитарных знаний. 3. Воспитание личности активной, творческой, гармонично развитой.

• 
  Слайд 7
  

  Разработка методических рекомендаций в работе со способными детьми. Обобщение и систематизация результатов деятельности учителей, организующих работу с одаренными детьми. Обобщение результатов научной, исследовательской, творческой деятельности одаренных детей. Задачи:

• 
  Слайд 8

  Банк данных способных детей

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Банк данных потенциально способных детей

• 
  Слайд 12

  При работе с одаренными детьми словесники:

  дополняют учебные программы, т.е. обновляют и расширяют содержание образования; стимулируют познавательные способности учащихся; работают дифференцированно, осуществляют индивидуальный подход и консультирование учащихся; анализируют свою учебно-воспитательную деятельность и деятельность классов, в которых они преподают; создают дидактику для выявления и развитияспособностей учащихся.

• 
  Слайд 13
  

  Система работы Творческие конкурсы Олимпиады НОУ Урок – базовая единица Дополнительные занятия Очные Заочные

• 
  Слайд 14

  Педагогические технологии

• 
  Слайд 15
  

  Технология проектного обучения Игровые технологии

• 
  Слайд 16

  Выбор форм и методов зависит от:

  вида одарённости; возраста ребёнка; уровня одарённости; активности самого ребёнка; профессиональной подготовки педагога.

• 
  Слайд 17

  В урочной и внеурочной деятельности педагоги МО используют:

  Методы: - исследовательский; - частично-поисковый; - проблемный; проективный; анализа и синтеза; творческий; прогнозирования; дифференцированного обучения; «мозговые штурмы». Формы: - работа в парах, в малых группах; - разноуровневые творческие задания; - индивидуальное консультирование; - факультативы, игры, конкурсы, викторины.

• 
  Слайд 18

  Проблемы и пути их решения

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!