Презентация на тему "Речевое развитие 3-летних детей в норме"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Речевое развитие 3-х летних детей в норме

• 
  Слайд 2
  

  Как правило, количество реально используемых малышом слов составляет от 600 до 900. Всего ребёнок понимает и знает около 1500 слов

  Речь ребёнка в 3 года в норме должна быть достаточно развитой для ведения диалога, самостоятельных монологов, сюжетно-ролевых игр. Около 90% из того, что ребенок говорит, должна быть понятно взрослым

• 
  Слайд 3

  В это возрасте малыш должен:

  Рассказать о себе. Назвать имя, пол, количество лет ( сказать словами и показать на пальцах). Составить правильные предложения из 3-5 слов минимум. Использовать приставки (приехать, уехать, заехать) Применять в разговоре обобщающие слова (собака+кошка=звери, куртка+брюки=одежда)

• 
  Слайд 4
  

  Правильно использовать местоимения “Я” и “Ты” Использовать редкие слова в множественном числе и в прошедшем времени Знать, по крайней мере три предлога, как правило: на, под, за Знать основные части тела и может показать их и назвать В речи начинают преобладать глаголы Понимать простые вопросы, связанные с окружающей средой и деятельностью

• 
  Слайд 5
  

  Звукопроизношение. В речи должны появиться звуки [с’], [л’], [й’], а также, [г], [х], [к], [м], [п], [б], [н], [в], [ф], [д], [т] (и их мягкие пары), все гласные. Многие трудные звуки ребенок заменяет более легкими для произношения. Так, шипящие звуки ([ш], [ж], [ч’], [щ’]) малыш нередко заменяет мягкими свистящими: «сяпка» (шапка), «зюк» (жук), «сяйник» (чайник), «сенок» (щенок). Иногда вместо звука [ч’] ребенок может произносить [т’]: «тясы» (часы). Согласные [р], [р’], [л] отсутствуют или заменяются звуками [л’], [й]: «ыба» (рыба), «гия» (гиря), «ябоко» (яблоко), «двель» (дверь), «голюби» (голуби), «мей» (мел).

• 
  Слайд 6
  

  Ребенок уже хорошо понимает обращенную к нему речь и содержание сказок («Репка», «Колобок», «Теремок», «Курочка ряба»). Может отвечать на некоторые вопросы по прочитанному. Небольшие тексты, многократно прочитанные, дети почти полностью запоминают наизусть, но самостоятельно построить связный пересказ, как правило, не могут. 

• 
  Слайд 7

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ