Презентация на тему "Родительское просвещение как условие подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Родительское просвещение как условие подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе Тема ВКР

• 
  Слайд 2
  

  Исполнитель: Ворончихина Людмила Юрьевна Научный руководитель: к.п.наук, старший преподаватель Бухарова Инна Сергеевна

• 
  Слайд 3
  

  Объект: процесс подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Предмет: родительское просвещение, способствующее формированию подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Цель: выявление, теоретическое обоснование и практическая реализация педагогических возможностей родительского просвещения как условия подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

• 
  Слайд 4
  

  Гипотеза: Родительское просвещениебудет эффективно способствовать на процесс подготовки ребенка к обучению в школе при условиях: если в семье и ДОУ будет выстроена система занятий, обеспечивающая овладение родителями определенными знаниями, развивающая их любознательность и познавательные интересы; если в работе будут преобладать формы, направленные на привлечение родителей к воспитанию и обучению своих детей; если педагоги и родители перейдут от монолога к диалогу и научатся слышать проблемы и поддерживать друг друга в их решении.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи: 1.Провести теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; 2.Проанализировать результаты диагностического исследования уровня подготовленности детей к обучению в школе на начальном и итоговом этапах опытно-поисковой работы. 3. Разработать и апробировать Программу педагогического лектория для родителей. 4. Опытным путем проверить эффективность предложенной Программы педагогического лектория для родителей как условия успешной подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе.

• 
  Слайд 6

  Подготовка детей к обучению в школе

  общая развитость личности, позволяющая ребенку включиться в систематический процесс обучения и воспитания и успешно освоить его содержание, как целостная система свойств и качеств, которые должен приобрести дошкольник в своем физическом, умственном и эстетическом развитии.

• 
  Слайд 7

  Структура готовности ребенка к обучению в школе

  Физическая Специальная Психологическая физическое развитие; состояние здоровья; развитие анализаторов; развитие мелких групп мышц руки; развитие основных движений (бег, прыжки, метание) речевые знания и умения; графические умения; математические знания и представления.       личностная или социально-психологическая интеллектуальная эмоционально-волевая

• 
  Слайд 8
  

  Родительское просвещение - это процесс повышения активности родителей в подготовке детей к школе, систематизация имеющихся у них знаний, вооружение практическими приемами работы с детьми.

• 
  Слайд 9

  Формы работы родительского просвещения

  Консультации Родительские конференции Беседы День открытых дверей Семинары-практикумы "Телефон доверия" Семейные клубы Родительские собрания Библиотека игр "Родительская почта" Кружок "Очумелые ручки" Посещение семьи «Шпаргалка для родителей» Презентация семейного опыта Программа педагогического лектория для родителей

• 
  Слайд 10

  Структура содержания социально-личностных качеств старших дошкольников

  К о м п о н е н т ы

• 
  Слайд 11
  

  Совокупность показателейсоциально-личностной сферы развития детей старшего дошкольного возраста

  Формирование навыков самообслуживания; Социальная адаптация ( тревожность, представления о способах и нормах социального взаимодействия, сотрудничество,общение); Социальная компетентность – сознательное применение определенных и правил поведения в обществе, в котором отражается отношение к взрослым и сверстникам; Социальный статус – положение человека в системе межличностных отношений и мера его психологического влияния на членов группы.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Образовательнаяпрограмма ДОУ «Ребенок и социальный мир» Раздел 1. Охрана безопасности жизни (ОБЖ) Раздел 2. Краеведение («Музей и дети) Раздел 3. Народные традиции и праздники Раздел 4. Художественное творчество Раздел 5. Ребенок и социум 5.1.Мир взрослых. 5.2.Радость общения. 5.3.Этикет. 5.4.Тайна моего «Я» (формирование собственного «Я»). 5.5.Чувства, желания, взгляды. 5.6.Я и мои друзья.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Сравнительная характеристика социально- личностного развития детей старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 16
  

  Вывод: содержание образовательной программы «Ребенок и социальный мир» явилось эффективным средством социально-личностного развития детей старшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо