Презентация на тему "Семья и школа: пути эффективного взаимодействия"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Семья и школа: пути эффективного взаимодействия

  «Нет большей роскоши, чем роскошь человеческого общения» А.С.Экзюпери

• 
  Слайд 2
  

  Заявленная проблема определила тему исследования «создание модели эффективного взаимодействия учитель-ученик-родители»

  Проблема: отсутствие эффективного взаимодействия семьи и школы в рамках современного образовательного учреждения

• 
  Слайд 3
  

  Проект основан на принципах личностно – ориентированного и деятельностного подходов в сотрудничестве с семьей. В основе педагогической поддержки семьи лежит союз педагогов, учащихся и их родителей. Родителей мы видим настоящими партнерами в образовательном процессе: соучастниками в управлении школой, экспертами и участниками коллективно-творческих дел, спонсорами.

• 
  Слайд 4
  

  Условия реализации проекта средняя общеобразовательная школа заинтересованный руководитель и профессиональный педагогический коллектив учащиеся и их родители психолого-педагогическое сопровождение благоприятный психологический климат современные технологии обучения и воспитания: обеспечение современной интерактивной техникой и выход в Интернет установленные связи с социальными партнерами нормативно-правовое обеспечение

• 
  Слайд 5
  

  Этапы проекта I этап - Информационно-организационный (сентябрь) Цель - знакомить родителей с основными направлениями совместной деятельности и предоставить выбор форм взаимодействия. Результат этапа: - в каждом направлении совместной деятельности будут определены представители школы и родительской общественности для координации совместной работы; - определены родителями желаемые формы совместной деятельности по предложенным направлениям. II этап - Практический (октябрь – апрель) Цель - вовлечь родителей в различные виды деятельности по направлениям Результаты деятельности II этапа: Предполагается, что родители будут не только взаимодействовать со школой в новых предлагаемых формах, но и активизируются в рамках совместной деятельности по следующим направлениям: государственное общественное управление информационно- просветительское образовательное художественно-эстетическое спортивно-оздоровительное

• 
  Слайд 6
  

  Государственно-общественное управление Цель – обеспечить условия для постоянного и ответственного взаимодействия в управлении образованием с одной стороны, образовательного учреждения, с другой стороны, родительской общественности. Содержание: 1) деятельность по обеспечению функционирования образовательной сферы 2) содействие совершенствованию деятельности и развитию сферы образования

• 
  Слайд 7
  

  Образовательное направление Цель - способствовать активному участию родителей в обучении и воспитании ребенка.

• 
  Слайд 8
  

  Информационно-просветительское направление Цель - создать единое информационное пространство для эффективного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей.

• 
  Слайд 9
  

  Спортивно-оздоровительное направление Цель- формировать у учащихся и их родителей идеологию здорового образа жизни через взаимодействие школы, учащегося и его семьи.

• 
  Слайд 10
  

  Художественно-эстетическое направление Цель- формировать культуру как часть общего духовного развития всех участников образовательного процесса.

• 
  Слайд 11
  

  III этап Рефлексивный (май-июнь) Цель - проанализировать эффективность взаимодействия семьи и школы. Результаты этапа: установлен уровень эффективности взаимодействия семьи и школы с использованием определенных направлений и форм. Критерии и показатели эффективности реализации проекта Активная позиция учащихся и их родителей по отношению к школе Внимательное отношение родителей к достижениям учащихся Расширение форм взаимодействия семьи и школы Позитивное отношение родителей и учащихся к школе Реализация совместных творческих проектов

• 
  Слайд 12
  

  ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ РОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ Модель эффективного взаимодействия «ученик – родитель-учитель» художественно-эстетическое государственное общественное управление

• 
  Слайд 13
  

  Перспективность данного проекта определит результат его реализации. Если позитивные отношения участников образовательного процесса приведут к совместной творческой деятельности учащихся, родителей и педагогов, то можно будет подобный опыт распространять в школах района в рамках ресурсного центра.

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!

  Учитель начальных классов Захарова Оксана Александровна МБОУ СОШ №24