Презентация на тему "Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр.

• 
  Слайд 2
  

  Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного  возраста – обеспечение достаточного разнообразия внешних воздействий, организация зрительного и слухового мира (Л.А. Венгер, Ш.А. Абдуллаева, Э.Г. Пилюгина, Н.П. Сакулина и др.). Для этого необходимо: соответствующее оборудование помещения и, особенно, окружающего ребенка пространства; постоянное общение взрослого с ребенком; систематическое проведение специальных занятий.

• 
  Слайд 3
  

  Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких сенсорных процессов, как ощущение, восприятие, представление. Основная задача – научить детей воспринимать предметы, четко различать их многочисленные свойства и отношения (форму, цвет, величину, расположение в пространстве и др.)

• 
  Слайд 4
  

  Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных способностей у малышей.  Задачи: Формирование у детей систем перцептивных действий; Формирование у детей систем сенсорных эталонов; Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности.

• 
  Слайд 5
  

  Эталонная система Цвета Формы Величины

• 
  Слайд 6
  

  Обследование – специально организованное восприятие предметов с целью использования его результатов в той или иной содержательной деятельности. Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности

• 
  Слайд 7
  

  Игры-поручения

• 
  Слайд 8
  

  Игры с прятаньем и поиском

• 
  Слайд 9
  

  Игры с загадыванием и отгадыванием

• 
  Слайд 10
  

  Сюжетно -ролевые дидактические игры

• 
  Слайд 11
  

  Игры-соревнования Игры в фанты или игры в запретный «штрафной» предмет (картинку) или его свойства (например, цвет)

• 
  Слайд 12
  

  В общей системе сенсорного воспитания в детском саду дидактические игры решают образовательные задачи. Кроме того, они – хорошая школа использования детьми полученного сенсорного опыта, представлений и знаний и, наконец, выполняют функцию контроля над ходом сенсорного воспитания.