Презентация на тему "Система работы с детьми"

Содержание

• 
  Слайд 1

  СИСТЕМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

  педагога-психолога Котовой А. А. ГБДОУ детский сад № 46Колпинского района Санкт-Петербурга

• 
  Слайд 2
  

  Диагностическая деятельность анкетирование тестирование Просветительская деятельность информационно-наглядный материал родительские собрания Совместная деятельность индивидуальное консультирование совместная деятельность «ребенок – родитель – педагог» Направления в работе с родителями

• 
  Слайд 3

  I младшая группа

  Анкетирование Индивидуальное консультирование Родительские собрания Информационно-наглядный материал Групповая совместная деятельность «ребенок – родитель – педагог»

• 
  Слайд 4

  Групповая совместная деятельность «ребенок – родитель – педагог»

  Реализация программы детского сада № 46 «Подсолнушки» Цель: повышение адаптивных возможностей детей младшего дошкольного возраста. В совместную деятельность включены телесно-ориентированные упражнения, упражнения для профилактики плоскостопия и нарушения осанки, музыкальные игры.

• 
  Слайд 5

  Средняя группа

  Анкетирование Индивидуальное консультирование Родительские собрания Информационно-наглядный материал Групповая совместная деятельность «ребенок – родитель – педагог»

• 
  Слайд 6

  Групповая совместная деятельность «ребенок – родитель – педагог»

  Реализуется программа детского сада № 46 «Счастливы вместе» Цель: эмоциональное сближение ребенка и родителей в процессе взаимодействия в совместной деятельности Проводится 4 встречи, 1 раз в месяц

• 
  Слайд 7

  Старшая группа

  Анкетирование Тестирование Индивидуальное консультирование Родительские собрания Информационно-наглядный материал Групповая совместная деятельность «ребенок – родитель - педагог»

• 
  Слайд 8

  Групповая совместная деятельность «ребенок – родитель – педагог»

  Организуется цикл тематических встреч «Мамина школа», темы: Интеллектуальное развитие ребенка (теоретическое) Интеллектуальное развитие ребенка (практическое) Эмоциональное развитие ребенка (теоретическое) Эмоциональное развитие ребенка (практическое) Творческое развитие ребенка (теоретическое) Творческое развитие ребенка (практическое) Заключительная «Круглый стол»

• 
  Слайд 9

  Подготовительная к школе группа

  Анкетирование Тестирование Индивидуальное консультирование Родительские собрания Информационно-наглядный материал Групповая совместная деятельность «родитель - педагог»

• 
  Слайд 10

  Групповая совместная деятельность «родитель – педагог»

  Организуется цикл встреч «Клуб родителей первоклассников», темы: «Что такое готовность к школе» «Подготовительные курсы. За и против» «Диагностика готовности к школе. Методики. Тесты» Конкурс «Я самый, самый, самый!» «Школьные программы. Что выбрать?» «Как помочь ребенку в школе» «Лето перед школой»

• 
  Слайд 11

  Планирование работы с родителями

  Анкетирование, тестирование – начало, конец учебного года, по мере необходимости Индивидуальное консультирование - в течение года по предварительной записи или приглашению - 4 среда месяца Родительское собрание - по приглашению педагогов групп Информационно-наглядный материал – для каждой группы, с учетом возрастных особенностей детей, проблем – 1 раз в месяц

• 
  Слайд 12

  Совместная деятельность «ребенок – родитель – педагог»

  I младшая группа – 7 встреч в июне, 3 раза в неделю (понедельник, среда, пятница) II младшая группа – 4 встречи, 1 раз в месяц (февраль, март, апрель, май) – 1 среда Средняя группа – 4 встречи, 1 раз в месяц (октябрь, ноябрь, декабрь, январь) – 1 среда Старшая группа – 6 встреч, 1 раз в месяц (октябрь – май) – 2 среда Подготовительная группа – 6 встреч, 1 раз в месяц (октябрь – апрель) – 3 среда

• 
  Слайд 13

  Список литературы

  1.Баркан А.И. Практическая психология, или Как научиться понимать своего ребенка. М.:АСТ-Пресс, 2001. 2.Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.:Издательский центр «Академия», 2000. 3.Алексеева Е.Е. Семейное консультирование в работе детского практического психолога//Научно-практический журнал «Психолог в детском саду», 2004. 4.ЗахаровА.И.Происхождение детских неврозов и психотерапия.М., 2000.