Презентация на тему "Социальная адаптация ребенка через предпрофильную подготовку по английскому языку"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Социальная адаптация ребенка через предпрофильную подготовку по английскому языку

  Храбан Татьяна Владимировна МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 имени Бусыгина М.И.» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 имени Бусыгина М.И.» г. Усть-Илимск

• 
  Слайд 2
  

  В настоящее время существует проблемакризиса традиционного классно-урочного обучения, о чем свидетельствует снижение качества обучения во многих российских школах.

• 
  Слайд 3
  

  Способность и готовность к самоорганизации и самоопределению, к инициативе и активному решению возникающих проблем и должна отличать современного выпускника общеобразовательной школы.

• 
  Слайд 4

  Что такое продуктивное обучение?

  Продуктивное обучение – практическое развитие профессиональных интересов подростков.

• 
  Слайд 5

  Основа продуктивного обучения

  самостоятельное, связанное с конкретной практикой, освоение разделов учебной программы.

• 
  Слайд 6

  Основная задача

  это развитие совмещенного практического и образовательного опыта подростка.

• 
  Слайд 7

  Учащийся получает разнообразный жизненный опыт:

  практической деятельности в социуме; открытого диалога, обсуждения конкретных решений на равных с педагогом или наставником; самостоятельного решения собственных проблем; понимания задач образования (через свою деятельность), осмысления своей деятельности и жизненных целей, осознания собственной компетенции.

• 
  Слайд 8

  Три фактора

  личность, развивающаяся в пространстве своей учебы, индивидуальная практика в ситуациях реальной жизни, соединение в практике культурных, образовательных и профессиональных норм.

• 
  Слайд 9

  Цели и задачи продуктивного обучения:

  Сделать практику доступной. Сделать деятельность в рамках практики продуктивной . Обеспечить рефлексию деятельности.

• 
  Слайд 10

  ОЭР

  «Социальная адаптация ребенка через предпрофильную подготовку по английскому языку средствами продуктивного обучения»

• 
  Слайд 11

  Объект экспериментирования

  учебно-познавательная деятельность ребенка, обеспечивающая самореализацию и самоопределение.

• 
  Слайд 12

  Предмет экспериментирования

  учебно-познавательная деятельность, направленная на приобретение навыков работы с деловыми письмами разных видов и знакомство с основами делопроизводства на английском языке.

• 
  Слайд 13

  Цель работы

  обоснование педагогических условий для социализации ребенка через обучение ученика основам делопроизводства, знакомство с различными видами делового письма на английском языке с целью возможного дальнейшего трудоустройства.

• 
  Слайд 14

  Основные задачи:

  Обеспечить условия для прохождения курса. Обеспечить условия для самореализации и самоопределения ученика. Обучить всем видам делового письма и основам делопроизводства. Вести тьюторскую поддержку.

• 
  Слайд 15

  Средства отслеживания

  Дневник ученика. Промежуточные тесты в виде писем. Дневник-отслеживание педагога. Мониторинг психолога.

• 
  Слайд 16

  Результаты для массовой практики

  Отчет по прохождению программы. Программа «Деловое письмо». Методические рекомендации тьюторского сопровождения. Дневник наблюдения ученика. Дневник отслеживания учителя. Проекты учеников.