Презентация на тему "Средства речевого развития дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Ресурсный центрпо речевому развитию дошкольников

  Семинар-практикум для воспитателей «Методы и приемы развития связной речи дошкольников» февраль 2014 г. pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА

  Классификация методов и приемов развития связной речи дошкольников Представление опыта работы педагогов ДОУ № 21 Хрипко С.В., Вязовской Е.Б. в применении приема «Изосказка» в развитии связной речи дошкольников Просмотр видеофильмов: НОД во второй младшей группе «Пластилиновая сказка» Настольно-дидактическая игра в подготовительной группе «Придумай сказку» Организация взаимодействия педагогов ДОУ по развитию связной речи дошкольников

• 
  Слайд 3

  ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯСВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

  Наглядные Словесные -наблюдения во время прогулок, экскурсий; - рассматривание конкретного объекта и наблюдение за ним; - знакомство с объектом опосредованным путем, т.е. посредством фотографий, картин, картинок, кинофильмов -заучивание наизусть; - пересказ; - составление различных видов рассказов; - беседы

• 
  Слайд 4

  ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯСВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

  Словесные - речевой образец повтор вопрос Наглядные -организация наблюдения - демонстрация иллюстраций, картин, предмета, макета и т.д. - просмотр видеофильмов Игровые дидактические игры-упражнения театрализованные игры сюжетно-ролевые игры и др. виды игр с речевым содержанием Косвенные - подсказка совет исправление реплика замечание

• 
  Слайд 5

  Нетрадиционные методы и приемы развития связной речи дошкольников

  МНЕМОНИКА (НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ)• пересказ;• составление рассказов по картине и серии картин ;• описательный рассказ;• творческий рассказ

• 
  Слайд 6
  

  ТРИЗ: • технология обучения детей составлению сравнений; • технология обучения детей составлению загадок; • технология обучения детей составлению метафор; • составление рифмованных текстов; • технология обучения детей творческих рассказов по картине • технология обучения составлению текстов сказочного содержания

• 
  Слайд 7
  

  ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНОГО ВОПРОСА Почему? Зачем? Каким образом?

• 
  Слайд 8

  ПРИЕМ «ИЗОСКАЗКА»

  - Активизирует связную речь детей, формирует творческие способности воспитанников - Способствует взаимодействию сразу трех видов памяти: тактильной, слуховой и зрительной. - Повышает интерес детей к рассказыванию сказки, слепленной или нарисованной своими руками - Развивает мелкую моторику

• 
  Слайд 9
  

  Организация взаимодействия специалистов ДОУ в использовании методов и приемов развития связной речи дошкольников

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13