Презентация на тему "Телемост"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Влияние предметно-пространственной развивающей среды в группе на развитие инициативы и самостоятельности детей в соответствии с их возрастом»

  педагогический совет №2 05.12.2018 года

• 
  Слайд 2

  Деловая игра для педагогов

  ТЕЛЕМОСТ

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  1 задание:

  Какое различие имеют два схожих термина характеризующих пространственную среду: развивающая предметная среда и образовательная среда.

• 
  Слайд 7
  

  Ответ: Развивающая предметная среда – это специфическое для каждого возраста образовательное оборудование, материалы, мебель и т. п., в сочетании с определенными принципами распределения пространства группы. Под образовательной средой подразумевается весь комплекс условий, не только РППС, но и взаимодействие между педагогами и детьми, детская игра, развивающее предметное содержание образовательных областей и другие условия, перечисленные в стандарте.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  2 задание:

  Блиц - опрос:

• 
  Слайд 10
  

  Ответы: 1. От чего, зависит предметно-пространственная среда в группе? (От возраста, уровня развития ребенка, содержания воспитания.) 2.Почему, среда называется развивающей?(Среда должна создавать условия для творческой деятельности каждого ребенка, обеспечивать зону ближайшего развития и его перспективу, развивать все потенциальные возможности каждого ребенка.) 3. Требования к созданию развивающей предметно-пространственной среды. содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  3 задание:

  А) Перечислите зоны для разного рода активности детей. Б) Распределите центры развития по зонам активности. В) Назовите особенности формирования ППРС в разных возрастных группах.

• 
  Слайд 13