Презентация на тему "Выступление. Из опыта работы."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  . .

• 
  Слайд 2
  

  . .

• 
  Слайд 3
  

  . Личные цели для самообразования Общественные цели образовательные цели Для какой цели мы читаем??? Личные цели для самообразования Общественные цели образовательные цели

• 
  Слайд 4
  

  . - Можно ли…… влиять на грамотность чтения? ?

• 
  Слайд 5
  

  Грамотность – степень владения навыками чтения и письма на родном языке. Читательская грамотность – это способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

• 
  Слайд 6
  

  Формирование читательской грамотности

• 
  Слайд 7
  

  Типы учебных заданий, связанных с основными группами читательских умений Поиск информации, заданной в явном виде. Формулирование прямых выводов, заключений на основе фактов, имеющихся в тексте. Интерпретация и обобщение информации. Оценка содержания, языка и структуры текста.

• 
  Слайд 8
  

  Приёмы формирования читательской грамотности «Чтение с остановками». «Синквейн». «Работа с вопросником» «Знаю, узнал, хочу узнать». «Мозговой штурм» «Уголки» «Написание творческих работ» «Создание викторины». «Логическая цепочка». «Тонкие и толстые вопросы».

• 
  Слайд 9
  

  Приём «Чтение с остановками». Материалом для его проведения служит повествовательный текст. Русский язык. Прочитай текст. Выдели все известные тебе орфограммы. Проверь и сравни с соседом по парте. «… Подул резкий ветер. Листья посыпались с деревьев с лёгким шумом. Закружатся в воздухе мягкие снежинки. Ударят морозы. Реки замёрзнут. Весело будет кататься ребятишкам по гладкому льду.» Правописание приставок Правописание безударных гласных в корне. Правописание звонких и глухих согласных в корне. Правописание падежных окончаний. Непроизносимые согласные. Правописание словарных слов. Приставки и предлоги. Правописание разделительного мягкого «Ь» знака: - показатель мягкости; - разделительный знак. Сочетание ЖИ-ШИ.

• 
  Слайд 10
  

  Группы основных читательских умений

• 
  Слайд 11
  

  Работа с текстом «Что такое снег?» Поиск информации, заданной в явном виде. Формулирование прямых выводов, заключений на основе фактов, имеющихся в тексте. Интерпретация и обобщение информации. Оценка содержания, языка и структуры текста.

• 
  Слайд 12
  

  Мне знаком данный материал … 2. Взяла себе на заметку… 3. Мне жалко потраченное время …

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за работу!