Презентация на тему "ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Вечер математики

  Внеклассное мероприятие подготовила учитель математики МБОУ «Перхляйская ООШ» Толстякова Р.Х. (По материалам сети интернет.)

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  «В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии»

  Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математику, Тем, кто еще не знает, что может любить математику, Вечер математики посвящается!

• 
  Слайд 4

  Решить задачу

  Доказать, что 2=1; Очевидно, что а^2 - a^2 = а^2 - a^2 ; Разложим левую часть по формуле разности квадратов, а в правой вынесем общий множитель за скобки. Получим: (а-а) (a+a) = a (a-a). Разделим обе части равенства на (а-а), получим: а+а=а; 2а=а или 2=1 ( что и требовалось доказать) Где ошибка?

• 
  Слайд 5

  Загадочный курьез

  Даны дроби: 26/65 и 16/64. Сократим эти дроби на 13 и на 16. Получим: 2/5 и ¼. Если мы сократим эти дроби зачеркнув цифру 6 в числителе и знаменателе, то получим тоже верный ответ: 2/5 и 1/4

• 
  Слайд 6

  Математический курьез

  Дано число 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Если его умножить на 9 ,то получится число, записанное только цифрой 1. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Если умножить на 18, то получится число, записанное только цифрой 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Если умножить на 27, то получится 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

• 
  Слайд 7

  Древнегреческая задача о статуе Минервы (богини мудрости)

  Я изваяние из злато. Поэты то злато в дар принесли. Хоризий принес половину всей жертвы. Фестия часть восьмую дала, десятую _Солон. Часть двадцатая – жертва певца Фемисона. А девять – все завершивших талантов- Обет, Аристоником данный. Сколько же злата поэты все вместе в дар принесли? Ответ : 40

• 
  Слайд 8

  Свойства чисел

  Если число 12 записать наоборот - 21, то квадрат вновь образованного числа окажется квадратом числа тоже записанного наоборот: 12^2 = 144; 21^2 = 441 А таких чисел много: 13, 102, 112, 122, 221, 331 и другие

• 
  Слайд 9

  Сравнение Л.Н. Толстого

  «Человек - есть дробь». Числитель – это достоинства человека, Знаменатель – это оценка человеком самого себя. Если увеличить числителя , то дробь становится больше, а если увеличить знаменателя – то дробь становится меньше. Увеличить своего числителя не во власти человека, но всякий может кменьшить своего знаменателя и приблизиться к совершенству.

• 
  Слайд 10

  Р А З М И Н К А «Живой Арифмометр»

• 
  Слайд 11

  Математическая рыбалка

  1.Какое самое большое число можно записать четырьмя единицами. 1111 2.Расставьте в квадратиках числа от 1 до 9 , чтобы сумма чисел каждого ряда и по диагонали составила бы 15. 6 7 2 1 5 9 8 3 4 3. Не произведя никакой записи увеличить число 86 на 12. 86 и 98

• 
  Слайд 12

  Какие цифры скрыты здесь:

  100 – 99 = 1

• 
  Слайд 13

  Конкурс капитанов

  Сосчитать по порядку от 1 до 50 1 20 27 28 15 30 45 33 12 4 6 48 31 43 35 24 49 42 17 21 23 18 40 2 9 37 7 39 14 3 47 32 50 36 41 34 46 25 26 8 16 22 13 44 5 10 38 19

• 
  Слайд 14

  Конкурс песен

  Каждая команда по очереди исполняет куплет песни, где встречаются цифры.

• 
  Слайд 15

  КТО ВНИМАТЕЛЬНЕЕ?

  Автобус вез 30 пассажиров. На остановке 5 человек вышли, а шесть человек вошли. На следующей остановке 15 человек вышли, а 2 человека вошли. Автобус поехал. На следующей остановке никто не вышел, но 5 человек вошли. На следующей остановке 10 человек вышли, но никто не вошел. Едем дальше. Опять остановка. 7 человек вышли и 10 вошли. Сколько было всего остановок? Ответ: 5

• 
  Слайд 16

  Игра «Таблицу знаю»

  Становимся в один ряд полукругом. Будем считать числа по порядку 1,2,…..? Но вместо чисел, которые оканчиваются на 3 и делятся на 3 , говорим «Таблицу знаю». Кто ошибся - выбывает из игры. Выигрывает та команда, чей игрок остается.

• 
  Слайд 17

  Конкурс художественной самодеятельности(домашнее задание)