Презентация на тему "Общие причины жестокости" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Общие причины жестокости

  • Многовековой культ жестокости.
  • Низкий уровень культуры общества.
  • Бессилие добиться положительных результатов.
  • Стрессовое состояние.
  • Нагнетание средствами массовой информации. культа насилия и жестокости.
• 
  Слайд 2

  Мотивация жестокого обращения родителей с детьми

• 
  Слайд 3

  Структура жестокого обращения родителей с детьми (%)

• 
  Слайд 4

  Формы проявления жестокости

  • Моральная жестокость
  • Сексуальное насилие
  • Психическое или эмоциональное насилие
  • Физическое насилие
• 
  Слайд 5
  

  • Физическое насилие - преднамеренное нанесение ребенку телесных повреждений родителями или лицами их заменяющими, которые могут привести к смерти ребенка или вред его здоровью.
  • Особенности внешнего вида ребенка: множественные повреждения, сигаретные ожоги, следы ремня.
  • Особенности поведения ребенка: дети 3-6 лет - принятие случившегося и отсутствие сопротивления, пассивное реагирование на боль, болезненное отношение к замечаниям, заискивающее поведение, псевдовзрослое поведение, агрессивность, лживость,склонность к воровству, жестокое отношение к животным, склонность к поджогам.
  • Младший школьный возраст - стараются скрыть причину травм, склонны к одиночеству, боязнь идти домой после школы.
  • Подростки-попытка суицида, криминальные антиобщественные поступки, употребление алкоголя, наркотиков.
  • Особенности поведения родителей - противоречивые, путаные объяснения, позднее обращение за медицинской помощью, перекладывание ответственности за травму ребенка, отсутствие обеспокоенности за судьбу ребенка, лишение ребенка ласки.
• 
  Слайд 6

  Возрастные показатели о людях, склонных к суициду (%)

• 
  Слайд 7

  Возрастные показатели людей, склонных к суициду

• 
  Слайд 8
  

  Результаты социологического исследования (анкетирования) «Окружающий меня мир»

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Понимают ли меня окружающие люди?

  • Почти всегда - 64 (67) - большинство опрошенных
  • Редко 9 (9,3) - существует проблема у 9% респондентов
  • Не задумывался 22 (23) - равнодушны к проблеме взаимопонимания.

  Меня понимают и поддерживают

  • Родители 70 (73) - большинство обучающихся основой взаимопонимания считают отношения с родителями.
  • Родственники 46 (48) - почти половина - с родственниками.
  • Друзья 75 (78) - приоритет отдают в вопросе понимания и поддержки друзьям, что объяснимо в период подростничества.
  • Другие…2 (2)

  Меня не понимают окружающие люди потому, что

  • Я сам (сама) являюсь причиной этого 7 (7) - самокритичны.
  • Окружающие люди равнодушны к моим проблемам 15 (16) - не видят и не ощущают поддержки и понимания.
  • Не задумывался 72 (75) - большинство равнодушны к проблеме взаимопонимания.

  Если меня не понимают окружающие люди, то

  • я хочу стать лучше 66 (69) - видят проблему непонимания с окружающими людьми в себе.
  • обвиняю окружающих 7 (7) - стараются снять себя ответственность.
  • стараюсь отвлечься 24 (25) - стараются уйти от проблемы, которая все равно останется
  • появляются мысли о безысходности жизни 6 (6,2% - группа суицидального риска - данный показатель значительно ниже, чем данные «дети от 12 до 18 лет - 40%».
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Рекомендации для тех, кто рядом с человеком, склонным к суициду

• 
  Слайд 16

  Использованная и рекомендуемая литература

  • Гилинский Я.И., Юнацкевич Я.И. Социологические и психологические основы суицидологии. – СПб., 1999.
  • Горская М.В. Диагностика суицидального поведения у подростков// Вестник психосоциальной работы.- 1994. - №1.- С.44-52.
  • Диагностика суицидального поведения: Метод.рекомендации /Сост. А.Г.Амбрумова, В.А. Тихоненко. – М., 1981.
  • Дюргейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. – М., 1994.
  • Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков. Справочное пособие. Мн., 1999.
  • Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. М., 1999.
  • Суицидология: прошлое и настоящее: Сб. статей /Сост. А.Н. моховиков. – М., 2001.
  • Телефон доверия в системе социально-психологической службы.- М., 1988.
  • Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
  • Шнейдман Э.С. Душа самоубийцы: Пер. с англ. – М., 2001.
  • Бурмистрова Е.В.. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (предупреждение кризисных ситуаций в образовательной среде). Методические рекомендации для специалистов системы образования. М.: МГППУ, 2006.
  • Вроно Е.М. Предотвращение самоубийства. Руководство для подростков.
  • Овчарова Р.В. Практическая психология образования.- М., 2003.
  • Суицид. О мерах профилактики суицида среди детей и подростков. Официальный сайт ФППМ ВШК (факультет Психолого-педагогического менеджмента Высшей Школы Социально-управленческого консалтинга).
  • Черепанова Е. «Психологический стресс. Помоги себе и своему ребенку». М. 2006.