Презентация на тему "День народного единства"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект информационно - творческий «День народного единства» Выполнила воспитатель Дениулова С.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта: информационно-творческий Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители Продолжительность проекта:  Среднесрочный (2 недели) Срок проведения проекта: 19-30 октября

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

• 
  Слайд 4
  

  Проблема В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Недостаток такого воспитания у детей виден сразу после первых проведенных занятий, бесед. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной. Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «День народного единства»

• 
  Слайд 5
  

  Цель проекта: формирование у детей патриотических качеств к своему краю и стране. Задачи: Обучающие: дать сведения об истории страны, ее символике; познакомить с картой страны, показать расположение на глобусе; познакомить детей с различными традициями русского народа, его культурой; рассказать детям о людях, прославивших Родину, познакомить с историей праздника День народного единства.  Развивающие: формировать умения детей в продуктивной и других видах деятельности; развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям.  Воспитательные: воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране; воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям; вовлекать родителей в активное сотрудничество.

• 
  Слайд 6
  

  Информационно-коммуникативные технологии:использование компьютера, мультимедийной установки, акустической системы. Формы работы:наблюдения, чтение художественной литературы, заучивание стихов, рассматривание картин и иллюстраций, занятия, художественное творчество, развлечения, конкурсы, игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые), просмотр видео- фильмов, беседы, обсуждение ситуаций, самостоятельная деятельность

• 
  Слайд 7
  

  Предполагаемый результат: формирование представлений о родной стране, желание быть патриотом своей Родины; повышение интереса дошкольников к своему городу, своей стране; приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми и сверстниками; умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь; воспитание нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, любви к Отчизне; знать историю своей страны, ее героев.  

• 
  Слайд 8
  

  СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ ПРОЕКТА   1. Организационный этап -выбор форм и методов работы с детьми; -определение необходимого материала (дидактические пособия, литература, игры, атрибуты и т.д.) -составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми; подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта; -изучение условий реализации проекта;

• 
  Слайд 9
  

  2. Продуктивный Познавательное развитие. -Занятие. Познавательное развитие. Тема: «Наша Родина-Россия», «Велики просторы русские», «народные промыслы»; - рассказ воспитателя с просмотром презентации: «День народного единства»; - рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций на тему: «Дружба народов разных национальностей, национальные обычаи народов»; -дидактические игры: «Символика России», «Костюмы народов России». -викторина «Что? Где? Когда?» «Моя Россия».

• 
  Слайд 10
  

  Речевое развитие. - Беседы об истории праздника Дня народного единства, «Какие люди живут в нашей стране», «Я гражданин своей страны», «Наш край». - Чтение, обсуждение, заучивание стихов: А. Александрова: «Родина», «Российский флаг», М. Исаковский «Поезжай за моря , океаны». Социально-коммуникативное развитие. -Ситуативные беседы «Символы государства». -Презентации: «Наша Родина-Россия» Художественно-эстетическое развитие - рисование «Флаг моей страны», «Костюмы народов России», «Моя Родина», «Золотая хохлома». Физическая культура - подвижные игры «Солнце (Хейро)», «Куропатки и охотники».

• 
  Слайд 11
  

  Мероприятия с родителями: -ширма – передвижка «День народного единства»; -консультация для родителей «Какие достопримечательности города можно посетить с ребенком», «Амурские авторы» детская литература; участие совместно с детьми в конкурсе рисунков «Я, ты, он, она – вместе целая страна».  Заключительный этап Обновление “Патриотического уголка” Презентация проекта

• 
  Слайд 12
  

  Дидактическая игра «Собери флаги»

• 
  Слайд 13
  

  Занятие «Велики просторы русские»

• 
  Слайд 14
  

  Беседа «Наш край»

• 
  Слайд 15
  

  Рисование «Моя Родина»

• 
  Слайд 16
  

  Рисование «Народные промыслы»

• 
  Слайд 17
  

  Дидактическая игра «Народы России»

• 
  Слайд 18
  

  Дидактическая игра «Узнай роспись по элементам»

• 
  Слайд 19
  

  Обновление Патриотического уголка

• 
  Слайд 20
  

  Оценка результата   В ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; знают имена тех, кто прославил свою Родину; начали проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности. Можно считать, что цель и задачи проекта выполнена.

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание!