Презентация на тему "День занимательных опытов и экспериментов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Организация познавательно – исследовательской деятельности в ГРУППЕ №1«ПОЧЕМУЧКИ»ДО СП № 2

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Задачи уголка экспериментирования

  Развитие первичных естественнонаучных представлений Наблюдательности Любознательности Активности Мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, наблюдение) Формирование умений комплексно обследовать предмет

• 
  Слайд 4
  

  Основной целью опытно – экспериментальной деятельности является: развитие свободной творческой личности ребенка.

   Развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента. Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы. Развитие внимания, зрительной, слуховой чувствительности.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Методы и приёмы опытно – экспериментальной деятельности

  Метод наблюдения Игровой метод Метод « Элементарного опыта » Словестный метод Проблемные ситуации

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Требования при оборудовании уголка экспериментирования

  Безопасность для жизни и здоровья детей Достаточность Доступность расположения(место для приборов, хранение материалов, для проведения опытов)

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Уголок экспериментирования делится:

  Компонент дидактический Компонент оборудования Компонент стимулирующий

• 
  Слайд 11

  Алгоритмы выполнения опытов

• 
  Слайд 12

  Схемы выполнения опытов

• 
  Слайд 13

  Компонент оборудования

  Микроскопы, лупы Весы, безмен Песочные и механические часы Компас Магниты Линейки, треугольники, портновский метр и т.д.

• 
  Слайд 14

  Компонент стимулирующий

• 
  Слайд 15

  Старший дошкольный возраст

  Схемы, таблицы, модели с алгоритмами выполнения опытов. - Серии картин с изображением природных сообществ. - Книги познавательного характера, атласы. - Тематические альбомы. - Коллекции: мини-музей (тематика различна, например «Часы бывают разные»,  «Изделия из камня». - Материалы распределены по разделам: «Песок, глина, вода», «Звук», «Магниты», «Бумага», «Свет»,  «Стекло», «Резина» . - Природный материал: камни, ракушки,  спил и листья деревьев, мох, семена, почва разных видов и др.. - Утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, дерева, пробки и т.д.. - Технические материалы: гайки, скрепки, болты, винтики, шурупы, детали конструктора и т.д..

• 
  Слайд 16

  Фиксирование детского экспериментирования

  Картотека опытов Схема Карточки подсказки

• 
  Слайд 17
  

  осязание обоняние Зрительная информация Творческое начало

• 
  Слайд 18
  

  П П С

• 
  Слайд 19

  Взаимодействие с родителями

• 
  Слайд 20

  Старшая группа №1тема « Хлеб всему голова »опыт с семенами пшеницы

• 
  Слайд 21

  Рассматривание и сравнение семян ржи и пшеницы

• 
  Слайд 22

  Посадка сухих и пророщенных семян пшеницы в землю и в воду.

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Тематический день« День звука»Занимательные опыты

• 
  Слайд 26

  Как сделать звук громче

• 
  Слайд 27

  Звуки в воде.Одрожалке и пищалке.

• 
  Слайд 28

  День опытов и экспериментов в старшей группе № 1 « Почемучки»9 ноября

• 
  Слайд 29
  

  Знакомство со свойствами воздуха и воды (несложные опытыс использованием подручных средств и предметов)

• 
  Слайд 30

  Чем пахнет воздух?

• 
  Слайд 31

  Исследование давления воздуха

• 
  Слайд 32

  Плавучесть предметов зависит от воздуха

• 
  Слайд 33

  Исследование воды на прозрачность

• 
  Слайд 34

  Исследование воды на прочность с помощью различных материалов

• 
  Слайд 35

  Исследование различных состояний воды

• 
  Слайд 36
  

  Исследования взаимодействия различных веществ (сода, лимон. кислота, вода)

• 
  Слайд 37
  

  Спасибо за внимание!