Содержание
-
«Дидактическая система «Ф. Фребеля», как первая ступень реализации STEАM-образования»»
Подготовила: Мартовая Юлия Владимировна, Педагог дополнительного образования МКДОУ Детский сад «Сказка» г. Вихоревка
-
Сегодня система STEAM технологий развивается как один из основных трендов. STEAM- образование основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода, а также на интеграции четырех дисциплин: естественные науки, технология, инженерное искусство, математика в единую схему.Каждый модуль парциальной модульной программы направлен на решение специфических задач, которые при комплексном их решении обеспечивают реализацию STEAM образования: интеллектуальных способностей в процессе познавательно-исследовательской деятельности и вовлечения в научно- техническое творчество детей дошкольного возраста.
-
Приоритетным направлением моей деятельности является создание условий для формирования у дошкольников предпосылок готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования.Задачи:1.Формировать технические и конструктивные умения для дошкольного возраста2.Обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами ( в виде игрового оборудования) «Дары Фребеля» позволяют реализовать поставленные задачи в разных видах детской деятельности при интегративном подходе к построению занятий.
-
С чего же я начинала работу по системе Фребеля?
-
В дальнейшем используя набор Фребеля «Виселица» наглядно демонстрирую детям геометрические тела в пространственном расположении. Показываю, как при вращении куб может быть похож на цилиндр. Знакомлю со свойствами цилиндра. Показываю, что с одной стороны эта фигура обладает свойствами шара, а с другой – свойствами куба.
-
Как использую третий, четвертый и пятый дар?
-
С помощью геометрических фигур и тел дети создают различные плоскостные и объемные изображения, узоры, орнаменты.
-
При выполнении построек предлагаю детям использовать разнообразный материал Фребеля. Учу детей планировать свою деятельность: сначала придумать, что будут строить, затем какой материал им понадобится и в каком количестве. При этом стимулирую речевую активность воспитанников, комментировать свои действия, обосновывая свой выбор, решения.
-
Какие формы работы я использую?
-
Использование Даров Фребеля в продуктивных видах деятельности
-
Звуковая культура речи. Звук [О]
-
Мои разработки
-
Таким образом, использование дидактической системы Фребеля способствует развитию у детей строительных навыков и одновременно создает у них представление о форме, величине, пространственных отношениях, числах
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.