Презентация на тему "Стем-технологии в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  STEM – технология, новая ступень в развитии детей дошкольного возраста

  Выполнила: воспитатель Асеева Е.И.

• 
  Слайд 2

  STEAM – образование один из основных мировых трендов

  Оно основано на использовании междисциплинарного и прикладного подхода, а также на слиянии всех пяти направлений в единую систему развития. STEAM демонстрирует дошкольникам, как применять науку и искусство в жизнедеятельности. Что такое STEАM? Если расшифровать, то получится следующее: S – science, T –technology, E – engineering, A – art, M – mathematics (естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество, математика).

• 
  Слайд 3
  

  STEAM – образование- модульное направление образования, целью которого является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно исследовательское творчество. Включает в себя инженерию, технологию и математику. STEAM – образования детей дошкольного возраста ориентируется на ФГОС. Это позволяет сформировать познавательные интересы у детей к разным видам работы.

• 
  Слайд 4
  

  Как в условиях дошкольной организации можно реализовать STEAM – образование? Через организацию проектной и экспериментально-исследовательской деятельности. Обязательным условием успешной работы является создание актуальной предметно-пространственной среды, соответствующей целевым установкам. При этом объединяющими факторами могут выступать интеграция содержания различной деятельности дошкольников, пересечение в пространстве игровых пособий и материалов, доступность оборудования для самостоятельной деятельности, возможность демонстрации результатов.

• 
  Слайд 5
  

  STEAM – образование состоит из шести модулей.Каждый модуль направлен на решение специфичных задач, которые при комплексном решении обеспечивают реализацию целей STEAM – образования: развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательной – исследовательской деятельности и вовлечения в научно –техническое творчество детей дошкольного возраста.

• 
  Слайд 6
  

  1.Образовательный модуль «Дидактическая система Ф. Фрёбеля»-Экспериментирование с предметами окружающего мира-Освоение математической действительности путём действий с геометрическими телами и фигурами-Освоение пространственных отношений-Конструирование в различных ракурсах и проекциях

• 
  Слайд 7
  

  2.Образовательный модуль «LEGO-конструирование»-способность к практическому и умственному экспериментированию, обобщение, речевому планированию и речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности;-свободное владение родным языком (словарный состав, грамматический строй речи, фонетическая система, элементарные представления о семантической структуре);-умение создавать новые образы, фантазировать, использовать аналогию и синтез;

• 
  Слайд 8
  

  3.Образовательный модуль «Математическое развитие»Комплексное решение задач математического развития с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей по направлениям: величина, форма, пространство, время, количество и счёт

• 
  Слайд 9
  

  4.Образовательный модуль «Робототехника»-развитие логики и алгоритмического мышления;-формирование основ программирования;-развитие способностей к конструированию и моделированию; -развитие способности к абстрагированию и нахождению закономерностей; умение быстро решать практические задачи

• 
  Слайд 10
  

  5.Образовательный модуль «Мультстудия “Я творю мир”»-освоение ИКТ и цифровых технологий;-освоение медийных технологий;-организация продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества.

• 
  Слайд 11
  

  6.Образовательный модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой»-Формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности;-осознание единства всего живого в процессе наглядно-чувственного восприятия;-формирование экологического сознания

• 
  Слайд 12
  

  ПРЕИМУЩЕСТВА STEM-ТЕХНОЛОГИЙ * Трансформированность, техничность привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу *Обеспечивает наглядность, игрушками, которые способствуют восприятию и лучшему запоминанию материала *«SТЕМ» игрушки – это дополнительные возможности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности *Активная коммуникация и командная работа * Развитие интереса к техническим дисциплинам

• 
  Слайд 13
  

  Нам есть, над чем работать! Нам есть, с кем играть!