Презентация на тему "Игровые технологии в деятельности воспитателя младших групп согласно ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Игровые технологии в деятельности воспитателя младших групп согласно ФГОС» Презентацию подготовила воспитатель 2-й младшей группы МБДОУ №14 «Сказка» Темирбулатова Э.Р.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность проблемыВ детских садах используется много различных технологий : Игровые Здоровьесберегающие Развивающие Коррекционные Информационные технологии и т.п. В моей презентации я предлагаю рассмотреть более подробно игровые технологии.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Цель игровой технологии- не менять ребёнка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам , а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.

• 
  Слайд 6
  

  Сюжетно-ролевая игра - одна из творческих игр. В сюжетно-ролевой игре дети берут на себя те или иные функции взрослых людей и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними. В такой игре наиболее интенсивной формируются все психические качества и особенности личности ребенка.

• 
  Слайд 7
  

  Важной особенностью игровых технологий, которые используются в работе с детьми, является то, что игровые моменты проникают во все виды деятельности детей: труд и игра, учебная деятельность и игра, повседневная бытовая деятельность, связанная с выполнением режима .

• 
  Слайд 8
  

  1.Деление игр по виду деятельности на - физические (двигательные), - интеллектуальные (умственные), - трудовые, - социальные и психологические.

• 
  Слайд 9
  

  различают - игры с предметами и без них, - настольные, - комнатные, - уличные, - на местности, - с различными средствами передвижения.

• 
  Слайд 10
  

  В какие бы игры не играли наши воспитанники, нужно быть не рядом, а вместе с ними. Уважать личность каждого ребёнка, учитывать индивидуальные особенности . Только такое партнерство и сотрудничество воспитателя с детьми в игре создает зону ближайшего развития самостоятельной игры детей. Таким образом сам ребёнок становится активным и полноценным участником образовательного процесса, что отвечает сути Федерального Государственного Стандарта Дошкольного Образования.

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!