Презентация на тему "Использование информационно-коммуникационных технологий в условиях семейного детского сада"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Инновационный проект  «Использование информационно-коммуникационных технологий в условиях семейного детского сада»

  Семейный детский сад «Соловушка» Структурное подразделение МБДОУ детский сад «Рябинушка» п. Сосновское, Нижегородской области Автор: Шобонова А.Ф. воспитатель, I кв. категория. Соавтор: Шобонов А.В., педагог дополнительного образования. р.п. Сосновское, 2013г.

• 
  Слайд 2

  Тема проекта:

  «Использование информационно – коммуникационных технологий в условиях Семейного детского сада»

• 
  Слайд 3

  Цель:

  повышение качества воспитательно-образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий всеми участниками образовательного процесса.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  применение информационно-коммуникационных технологий для построения единой информационной среды в ДОУ; повышение качества воспитательно-образовательного процесса; создание условий для быстрого обмена информацией, использования методических ресурсов основного ДОУ; повышение профессионального мастерства педагогов в области информационной культуры и компьютерной грамотности; совершенствование модели взаимодействия Семейного детского сада с дошкольными учреждениями района и Управлением образования; совершенствование модели взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.  

• 
  Слайд 5

  Показатели по достижению цели проекта:

  доля воспитанников, охваченных обучением с использованием информационно-коммуникационных технологий; доля воспитанников, принявших участие в творческих конкурсах различного уровня (с использованием информационно-коммуникационных технологий); доля воспитанников ДОУ, охваченных дополнительным образованием с использованием информационно-коммуникационных технологий; доля педагогов, прошедших курсовую подготовку по программе «Использование ИКТ в педагогической деятельности МДОУ»; мониторинг степени применения педагогами информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе; уровень оснащенности ДОУ техническими средствами обучения; доля родителей, охваченных информационной средой ДОУ.

• 
  Слайд 6

  Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта:

  для детей: эффективная реализация Основной общеобразовательной программы воспитанниками с использованием информационно-коммуникационных технологий; увеличение количества участников конкурсов различного уровня (с использованием информационно-коммуникационных технологий); расширение сферы оказания дополнительных образовательных услуг;

• 
  Слайд 7

  для педагогов:

  применение в педагогической практике информационно-коммуникационных технологий; овладение педагогами компьютерной программой «Виртуальный детский сад»; максимальная включенность педагогов в наполнение сайта МБДОУ; увеличение количества участников конкурсов различного уровня и сетевых проектов; выпуск электронного методического сборника «Методическая копилка»; создание фильмотеки «Лучший педагогический опыт»; оснащение техническими средствами обучения рабочих мест педагогов и воспитанников;

• 
  Слайд 8

  для родителей:

  включение родителей в педагогический процесс средствами информационно-коммуникационных технологий; возможность выбора формы получения консультации в сети Интернет (на сайте МБДОУ: текстовый документ, видео); возможность общения со специалистами МБДОУ по электронной почте.

• 
  Слайд 9

  Модель информационной среды Семейного детского садавнешняя среда

• 
  Слайд 10

  Административный блок

  Внутренняя среда

• 
  Слайд 11

  Воспитательно – образовательный блок

• 
  Слайд 12

  Медицинский блок

• 
  Слайд 13

  Дети

• 
  Слайд 14

  Сроки и этапы реализации проекта:

    I этап - организационно-подготовительный (март-май 2013 г.): формирование творческой группы для создания проекта; изучение передового опыта по данному вопросу; создание проекта; обсуждение и утверждение разработанной модели проекта на педагогическом совете.   II этап - реализационный (май - ноябрь 2013 г.): укрепление материально-технической базы; апробация и систематизация использования информационно-коммуникационных технологий в воспитательно – образовательном процессе семейного детского сада.   III этап – итоговый - аналитический (декабрь 2013 г.): анализ итогов работы; внесение корректив в целях дальнейшего использования в образовательной практике; диссеминация опыта работы.

• 
  Слайд 15

  Формы работы

  Управление образовательным процессом в электронной форме; Взаимодействие Семейного детского сада с органами управления в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями; Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционно; Взаимодействие между педагогами системы образования – сетевые педагогические сообщества (посредством глобальных сетей); Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное (посредством локальных сетей); Использование интерактивных дидактических материалов, образовательных ресурсов, интерактивного оборудования.

• 
  Слайд 16

  Адрес сайта МБДОУ д/с «Рябинушка»ds.pvl.su.