Презентация на тему "Проектный подход к повышению профессиональной компетентности педагогических кадров"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проектный подход к повышению профессиональной компетентности педагогических кадров Н.В. ЧистяковаСтарший воспитатель филиал МКДОУ «Детский сад№37» – «Детский сад №49»

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Подготовка педагогических кадров нового поколения, обладающих высокой необходимой информационной культурой, умеющих применять новые информационные технологии в процессе обучения и управления образованием Повышение внимания к вопросу использования ИКТ в рамках повышения профессиональной педагогической компетенции Выделение ИКТ-компетентности как подсистемы профессиональной педагогической компетентности

• 
  Слайд 3

  Цель

  Оптимизация процесса формирования профессиональной педагогической компетентности посредством использования ИКТ

• 
  Слайд 4

  ЗАДАЧИ

  систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса; разработка и апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса; расширение использования информационно-компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе; разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов; создание банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ; создание комплексной интегрированной модели информационно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса ДОУ.

• 
  Слайд 5

  Проблема

  Педагоги испытывают затруднения в использовании компьютера в воспитательно-образовательном процессе вследствие того, что имеют разный уровень информационно-компьютерной компетентности

• 
  Слайд 6

  Противоречия

  потребностью быстрого получения научно-методической информации и инертностью ее переработки и передачи в образовательном учреждении; желанием педагогов и их неумением организации научно-методической деятельности на базе информационных технологий; неподготовленностью педагогов и актуальной необходимостью использования информационных технологий в процессе деятельности; возрастающими требованиями к уровню профессиональной деятельности педагога и неготовностью его к созданию педагогического пространства; потребностью образовательной практики в высоком уровне информационной компетентности современных педагогов и невысокой эффективностью процесса их повышения квалификации в данном направлении; существующими моделями повышения квалификации, направленными на формирование преимущественно компьютерной грамотности, и необходимостью организации непрерывного образования педагогов, ориентированного на применение информационно-компьютерной технологии в их практической деятельности.

• 
  Слайд 7

  Способы изучения проблемы

  диагностирование индивидуальные собеседования изучения адресных заявок, содержащих индивидуальные запросы по актуальным проблемам образования и управления

• 
  Слайд 8

  Формы работы с педагогами

  недели педагогического мастерства мастер-классы педагогические мастерские и наставничество обучающие семинары работа в паре тематические семинары

• 
  Слайд 9

  Планируемые критерии развития способностей педагогов

  умеет создавать текстовые и графические документы умеет формировать запросы к базе данных с помощью информационных языков знаком с использованием компьютера как педагогического технического средства умеет разрабатывать и применять электронные дидактические и педагогические программные средства умеет использовать средства информатизации и информационные технологии в воспитательно-образовательном процессе знает способы представления педагогической информации с помощью средств информатизации

• 
  Слайд 10
  

  Планируемые результаты внедрения ИКТ в воспитательно-образовательный процесс

  умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.); умеют применять электронные дидактические и педагогические программные средства; активно используют информационные технологии в образовательном процессе; владеют навыками поиска информации в Интернете; владеют программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций; умеют разрабатывать занятия с использованием информационных технологий; владеют способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями.

• 
  Слайд 11

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ