Презентация на тему "«Использование потенциала предметной области «Искусство» в становлении и развитии системы ценностных ориентаций личности»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Использование потенциала предметной области «Искусство» в становлении и развитии системы ценностных ориентаций личности»

  Жалимова И.М. Учитель музыки

• 
  Слайд 2
  

  Содержание учебных курсов «Музыка» в рамках ФГОС основано на концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности, личности творческой, способной генерировать идеи, воплощая их в жизнь.

• 
  Слайд 3

  Изучение музыки в основной школе.Цели:

  - формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их духовной культуры. - воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическим и современным музыкальным наследием мира. - развитие общей музыкальности и эмоциональности учащихся. - освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства. - овладение художественно-практическими навыками и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности (в т.ч. импровизации, драматизации и т.д.).

• 
  Слайд 4

  Смысловая педагогика:

  Способы формирования мотивационно-смысловой стороны учебной деятельности: организация обучения; становление активной жизненной позиции учащихся; развитие потребности в знаниях и познании; приоритет мышления над репродукцией заученного

• 
  Слайд 5

  Универсальные учебные действия:

  личностные действия; познавательные действия; регулятивные действия; коммуникативные действия; знаково-символические действия.

• 
  Слайд 6

  Личностные действия:

  Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; Смыслообразование – установление связи между целью учебы и ее мотивом; Нравственно-этическая ориентация. произведениях, воплощать музыкальные образы и др.

• 
  Слайд 7

  Коммуникативные действия:

  обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участие в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное сотрудничество.

• 
  Слайд 8

  Особенности технологии урока

  Драматургический подход: Вступление. Завязка. Развитие. Эмоциональная кульминация. Заключение.

• 
  Слайд 9
  

  ОсновнойзадачЕЙ предмета «Музыка» является формирование и развитие эстетических и духовно-нравственных качеств личности.

• 
  Слайд 10

  Приемы организации учебной деятельности

  Синквейн; Музыкально-пластические движения; «Перевод»; Театрализация; Портфолио ученика; Моделирование; Проектная деятельность; Участие в праздниках; Участие в концертах; Участие в конкурсах.

• 
  Слайд 11

  Благодарю за внимание!