Презентация на тему "Из опыта работы "Образовательная кинезиология -это полезно и интересно""

Содержание

• 
  Слайд 1

  КинезиологияВоспитание здорового ребенка

  Мозг, хорошо устроенный, стоит больше,чеммозг, хорошо наполненный. Мишель де Монтень

• 
  Слайд 2
  

  Кинезиологическиеупражнения  (или как их еще называют «Гимнастика мога») – это комплекс движений, позволяющих активизировать  межполушарное воздействие, развивать мозолистое тело. Правое полушарие отвечает за гуманитарные науки, образное мышление, творческий подход, координацию движений и пространственное восприятие. Левое полушарие отвечает за математический и аналитический склад ума, речь, за восприятие слуховой информации, постановку целей и проработку четких программ. Баланс – это работа сразу двух полушарий тесно связанных между собой системой нервных волокон, которое называют мозолистым телом. Именно оно является связующим звеном по обмену информации между полушариями.

• 
  Слайд 3
  

  Какие же упражнения входят в комплекс? • растяжки, • дыхательные упражнения, • глазодвигательные  упражнения, • телесные упражнения, • упражнения для развития мелкой моторики • упражнения на релаксацию и массаж.

• 
  Слайд 4
  

  -Способствуют формированию любознательности, мотивации в достижении успеха, уверенности в своих силах и творческих возможностях - влияют на интересы, взгляды, образ мышления, воспитывает самоконтроль и самостоятельность, бережного и заботливого отношение к своему здоровью, инициативы в выполнении упражнений.

• 
  Слайд 5

  Телесные упражнения

  Телесные движения – снимаются мышечные зажимы.

• 
  Слайд 6

  Дыхательные упражнения

  Дыхательные упражнения – улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.

• 
  Слайд 7
  

  Упражнение для мелкой моторики и симметричные рисунки – стимулируют речевые зоны головного мозга.

• 
  Слайд 8
  

  Глазодвигательные упражнения –позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие

• 
  Слайд 9

  Условия успешного выполнения кинезиологических упражнений

  Основным требованием к использованию кинезиологических упражнений является четкое выполнение движений. Вначале сам педагог должен «отчеканить шаг», а потому уже показывать это детям. Все упражнения очень простые, поэтому их можно выполнять в любом месте и в любое удобное время. Заниматься ежедневно. Занятия должны быть оформлены в виде игры. Продолжительность занятий от 5 до 20 минут. Одно упражнение не должно занимать более 2 минут. Внутри комплекса упражнения можно как угодно менять местами. Все упражнения нужно выполнять вместе с детьми, постепенно усложняя и увеличивая время и сложность.

• 
  Слайд 10
  

  Кинезиологические упражнения активизируют полноценную деятельность ума и тела, помогают управлять своей эмоциональной сферой, физической и умственной жизнью, воспитывают усидчивость, сосредоточенность, желание добиться правильного эффекта от выполнения задания. Использование данной технологии позволяет наполнить наше ежедневное общение с детьми новыми играми, несущими в себе важнейшее коррекционно-развивающее значение в эмоциональной и волевой сфере, формируют чувство коллективизма, воспитывают здорового ребенка.

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!!!