Презентация на тему "Консультация для воспитателей ДОУ "Обогащение чувственного опыта и словаря дошкольников через развитие сенсорной культуры у детей с ОВЗ"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Семинар-практикум«Обогащение чувственного опыта иразвитие словаря через развитие сенсорной культуры у детей с ОВЗ».

• 
  Слайд 2
  

  Сенсорное восприятие имеет своей целью обеспечение нормального развития функций анализаторов и формирование восприятия предметов – чувственного познания отдельных свойств - цвета - формы - величины - звучания - ощущений запаха - вкусовых ощущений - тактильных ощущений - ощущения положения в пространствекак признаков предметов, определяющих возможность и характер выполнения с этими предметами элементарных действий – хватания и манипулирования (ранний возраст).

• 
  Слайд 3
  

  Всеми органами чувств руководит головной мозг. Вся информация от органов чувств (от периферии) по специальным каналам, состоящих из нервных волокон, при помощи импульсов передается в головной мозг (в центр). Мозг анализирует полученную информацию и дает сигнал на соответствующие чувственные познания отдельных свойств.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Влияние сенсорного развития на речь

  Обогащается представление о предмете или явлении Сенсорное развитие упорядочивает хаотичные, непонятные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешними миром. Развивается внимание, наблюдательность, умение дифференцировать свойства предмета среди других. Следовательно, происходит развитие интеллектуальных способностей. Расширяется предметный словарь и формируется словарь признаков: игрушка – гимнастические тренажеры – карандаш – гигиенические процедуры – краска – сортеры, мозаики, консрукторы – пластилин (тесто, глина) – бумага – клей – вода – песок – пища –

• 
  Слайд 8
  

  Цвет, форма, размер (большой, маленький, средний, огромный, малюсенький, громадный, крошечный) съедобный - несъедобный пахнет – воняет вкусный – невкусный, сладкий, соленый, кислый, горький, горячий, холодный, липкий, жесткий тихо – громко, глухой – звонкий, шумный, быстрая, медленная, спокойная, веселая, грустная чистый – грязный, холодный – горячий – теплый, сухой – мокрый – влажный, сырой, тяжелый – легкий, гладкий – шершавый, колючий, сыпучий – липкий