Презентация на тему "Методический семинар"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Муниципальный конкурс«Учитель года - 2015»

  МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР (из опыта работы) “Учитель, с одной стороны, отдает, а с другой стороны, как губка, впитывает в себя, берет все лучшее от народа, и это лучшее снова отдает детям”. М.И. Калинин

• 
  Слайд 2
  

  ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ ФГОС НОО

• 
  Слайд 3
  

  МБОУ «Лицей №14» ЗМР РТ Учитель начальных классов Год рождения – 1976 Образование высшее Педагогический стаж – 18 лет Квалификационная категория – первая Являюсь классным руководителем 3 класса Бахтеева Гузель Наилевна

• 
  Слайд 4

  Актуальность темы

  Система Российского образования на современном этапе развития общества претерпевает существенные изменения. Но какие бы реформы не проходили в системе образования, в итоге они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе – школьном учителе. Именно педагог является основной фигурой при реализации на практике основных нововведений. И для успешного введения в практику различных инноваций, для реализации в новых условиях, поставленных перед ним задач педагог должен обладать необходимым уровнем профессиональной компетентности и профессионализма.

• 
  Слайд 5

  Что же такое профессиональная компетентность?

  Понятие профессиональная компетентность педагога – это единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.       Под профессионализмом понимается особое свойство людей готовых систематически, эффективно и надежно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях.

• 
  Слайд 6
  

  В стандартах  второго поколения  говорится, что  целью образования учащихся является развитие у них познавательных универсальных учебных действий, т.е. умения работать с информацией, представленной в разных видах и разных источниках (словарях, справочниках, энциклопедиях, Интернете).Внедрение информационно-коммуникационных технологий в работу учителя начальных классов способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий. Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы позволяет не только модернизировать его, повысить эффективность, мотивировать учащихся, но и дифференцировать процесс с учётом индивидуальных особенностей каждого ученика.

• 
  Слайд 7
  

           Совершенствование профессионального мастерства продолжаю на протяжении всего периода моей педагогической деятельности. Процесс непрерывного профессионального развития я осуществляю по следующим направлениям: Ведущая роль в моём повышении квалификации принадлежит курсам, которые позволяют мне с одной стороны, углубить знания в области педагогических теорий и систем, с другой - создать предпосылки для полноценного освоения конкретных методик, современных педагогических технологий.

• 
  Слайд 8
  

  В своей педагогической деятельности выделяю четыре направления использования современных информационно-коммуникационных технологий

  Первым направлением использования ИКТ стал переход на оформление основной документации в электронном формате. Работаю в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан», веду электронный журнал, электронные дневники.

• 
  Слайд 9
  

  Для улучшения качества образования и результативности обучения использую электронные образовательные ресурсы - это второе направление использования ИКТ в образовательном процессе. Третье направление использования ИКТ учитывает преобладание визуального восприятия над слуховым у большинства учащихся.

• 
  Слайд 10
  

  Четвёртое направление использования современных информационно-коммуникационных технологий – участие в дистанционных конкурсах и творческих проектах учащихся и учителей начальных классов.Учитель, использующий в своей работе ИКТ, перестает быть для ученика единственным источником информации, носителем истины и становится партнером ребенка в процессе обучения.

• 
  Слайд 11
  

  Сайт в социальной сети работников образования pptcloud.ru

• 
  Слайд 12
  

  2. Вне самообразования идея личностного и профессионального развития неосуществима. Саморазвитие, по Канту, – это «культивирование собственных сил». Самообразование планирую исходя из задач, над которыми работает школа, и образовательных потребностей учащихся. Согласно утверждённому на педсовете моему плану самообразования, регулярно знакомлюсь с новинками педагогической и методической литератур. В течение всей своей педагогической деятельности изучаю и систематизирую материал, предлагаемый журналами «Начальная школа», в рамках участия в общероссийском проекте «Школа цифрового века».

• 
  Слайд 13
  

  3. Участие в профессиональных конкурсах играет роль стимула в моём профессиональном развитии, способствует самореализации, решению личных профессиональных проблем, позволяет достичь большего удовлетворения в труде, желаемого профессионального статуса и признания в коллективе, большей удовлетворённости в себе. Являюсь победителем конкурса территориальных профсоюзных организаций работников образования и науки Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан «Радуга Талантов-2013», 2013 г. Размещение методических разработок в социальной сети взаимовыручки для учителей infourokl.ru, свидетельство, 2014г.